我是小学生教学设计一等奖

《我上学了》

第一课时

一、谈话揭题。

1.小朋友们,大家好,欢迎你们来到新的学校。从今天开始,你们就是一名小学生了。

2.板书课题《我上学了》,教师带领学生读课题。

3.当小学生高兴吗?当了小学生,说明你们已经长大了,能懂得更多的道理,能学到更多的本领,这是多么光荣的事。

二、师生自我介绍。

1.教师自我介绍。(我姓x,名叫xx,我是你们的语文老师,我们现在上的科目是语文。小朋友们和老师一起读出它的名字――语文。)

2.小朋友们,你们愿意认识新的老师和同学吗?请你们站起来,和你的同桌、前后同学相互握手,然后介绍自己。(我叫xxx,今年x岁,我家住在xxx,我喜欢xx,希望我们能成为好朋友。)

三、指导学生认识校名、年级、班级。

1.小朋友们,全校的老师和同学都欢迎你们来到我们这所美丽的学校学习,我们这所美丽的学校的校名谁知道?谁知道我们是几年级,几班的学生?

2.教师正确地把校名念一遍,请学生跟老师念,请个别同学念。

我是()小学()年级()班的小学生。

四、引导学生观察插图,进行爱国主义教育。

1.你是哪个国家的人?你长大后想干什么?

2.认识我国的标志性建筑,激发民族自豪感。

①出示升旗仪式场面、中国地图。

②教师小结。天安门广场是北京的心脏地带,每天清晨时分,国旗徐徐升起,每天日落时分,国旗缓缓降落,这些都是十分庄严的仪式。

3.了解个民族,进行民族团结教育。

①引导学生观察课文插图,图上都有谁?他们穿的衣服一样吗?他们在干什么?

②学生交流后回答。

③小朋友们,你们又是什么民族呢?

④教师小结。我国是一个多民族国家,有五十六个民族。五十六个民族像兄弟姐妹一样生活在祖国温暖的大家庭里,各民族,无论人口多少,身在何处,都是心连心的兄弟姐妹,因为我们都是中国人。

⑤板书:我是中国人。

⑥我会说:

我是中国人。

我的国家是中国。

我国有56个民族。

我国的国旗是五星红旗。

⑦播放音乐:爱我中华。

第二课时

一、谈话导入。

1.小朋友们,我们已经是一年级的小学生了,大家都知道我们是中国人,我们要热爱自己的祖国,热爱自己的家乡,热爱自己的学校,热爱自己的班级,热爱自己的老师和同学,做一名合格的小学生,你们说对吗?

2.怎样才能成为一名合格的小学生呢?

二、学习《上学歌》,遵守学校纪律。

1.课件出示小学生背书包,快乐上学的图片。

2.播放《上学歌》。

3.听了歌曲后,你知道我们小学生应该怎样遵守学校纪律。

4.教师范读《上学歌》,然后领读。

5.同桌互读,指名朗读。

6.读了《上学歌》,你知道小朋友们是什么心情吗?你是怎么知道的?

(1)太阳和花儿露出了笑脸,应该怎样来读这一句?(高兴)

(2)小朋友们背上小书包上学可神气了,小鸟见了忍不住问问。你们猜猜小鸟会问什么?

(3)小朋友们这么早背上小书包去上学,说明小朋友们非常爱上学,对吗?

7.师生小结。

我们是一名小学生了,应该做到:

①按时上学,不迟到,不早退。

②有礼貌。

③热爱学习。

④热爱劳动。

8.上课铃响后应该怎么做?

①迅速回到教室,在自己的座位上做好。

②不讲话,安静等待老师上课。

③老师走进教室,学会师生问好。

9.课堂上应该怎么做?

①上课时,认真听老师讲课。

②做到灵活用眼、用耳、用嘴、用手。

③回答问题要先举手,声音要洪亮。

④学会倾听他人发言,不插嘴。

⑤书保持清洁干净。

⑥按时完成老师布置的任务。

10.课间时应该怎样做?

①进出教室不要拥挤,不要在教室里互相追赶。

②上下楼梯要靠右走。

③课间要处理好个人问题。不要用上课时间去厕所。

④同学之间团结友爱,不要打架。

⑤不乱扔垃圾,每天保持校园、教室清洁干净。

11.上学、放学、体育课站队时要整齐,不说话,保持安静。

12.再次朗读《上学歌》。

三、拓展――读儿歌。

丁零零,上课了,快进教室来坐好。

学习用品放整齐,等待老师来上课。

老师说话认真听,提出问题多动脑。

回答问题声音响,大家夸我学习好。

第三课时

一、故事导入。

1.小朋友们,你们喜欢听故事吗?老师给你们讲一个小花猫的故事。

2.课件出示:戴眼镜的小花猫的图片。

3.师讲故事:

有一只可爱的小花猫,它可漂亮啦!它有一双明亮的大眼睛。可是,它读书、写字不注意姿势,有时候躺着看书,有时候走路看书,写字时身子趴在桌子上。时间一长,它就成了近视眼,整天戴着眼镜,真不方便!别的小花猫能跑能跳,天天能捉到小老鼠,美美饱吃一顿,而小花猫一跳眼镜就要掉,老鼠从眼前跑过也看不清,天天饿着肚皮。一出汗,热气就粘到眼镜片上,什么都看不见,它很后悔。小朋友,你们可不要像小花猫哦,要从小注意读书、写字的姿势啊!

4.板书:读书写字的姿势。

二、引导学生掌握正确的读书、写字姿势。

小朋友们,老师今天就要教给你们正确的读书、写字姿势。读书、写字的姿势正确了,对我们学知识、长身体都大有好处。

1.课件出示,正确读书姿势的图片。

2.引导学生仔细观察图片,然后小组讨论交流发表自己的看法。

预设:

(1)图上的小朋友身体坐正。

(2)图上的小朋友,头很正,肩放平。

(3)图上的小朋友双手拿书,倾斜在桌上。

(4)眼睛和书本有一定距离。

(5)师小结。

(6)教师示范读书姿势。

(7)学生练习做正确的读书姿势。

(8)教师巡堂,纠正。

3.课件出示儿歌:

小朋友,爱读书,读书姿势要做到:身正、头正、肩要平,双手拿书倾斜放,眼离书本一尺远。

(1)教师范读儿歌。

(2)生读儿歌,背诵儿歌。

4.引导学生掌握正确的书写姿势。

师:同学们,我们不光要掌握正确的读书姿势,还要掌握正确的写字姿势,写字姿势很重要,姿势不正确,字就写不好,时间长了,视力就会变差,身体也会长不好。

(1)课件出示:正确的书写姿势图。

(2)请小朋友们认真观察图片,说说自己的看法。

(3)教师示范分解动作。

(4)教师小结并编儿歌。

课件出示儿歌:

要想写字好,身体要坐正。本子要放平,做到三个一:手离笔尖一寸,眼离本子一尺,胸离桌边一拳。

(5)教师领读儿歌。

(6)学生自由读儿歌,背诵儿歌。

(7)教师做示范,学生跟着做,反复练习。

5.激发学生讲故事的兴趣。

引导孩子学会用眼和用耳。

三、布置作业。

回家搜集一个有趣的故事,先讲给家人听,明天到学校讲给同学听,比比谁的故事最有趣!