三位数除以一位数的竖式计算名师课堂实录｜教案在线预览

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三位数除以一位数的除法通江七小杨艳教学目标:1.探索三位数除以一位数的笔算方法。2.通过学习三位数除以一位数的笔算,理解算理,培养学生的运算能力。3.训练学生的计算能力,培养学生认真计算的好习惯。教学重点:三位数以一位数的笔算方法。教学难点:理解三位数除以一位数的算理。课前准备:课件、题卡教学设计:

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所属课文：三位数除以一位数的竖式计算

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学校：通江县第七小学

三位数除以一位数的竖式计算名师课堂实录

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关键词：三位数除以一位数…名师课堂实录

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三位数除以一位数的除法

通江七小杨艳

教学目标:

1.探索三位数除以一位数的笔算方法。

2.通过学习三位数除以一位数的笔算,理解算理,培养学生的运算能力。

3.训练学生的计算能力,培养学生认真计算的好习惯。

教学重点:三位数以一位数的笔算方法。

教学难点:理解三位数除以一位数的算理。

课前准备:课件、题卡

教学设计:

一、复习引入

考考聪明的你:1.填空。

2.复习两位数除以一位数的笔算。

【设计说明:复习两位数除以一位数的笔算方法,提醒学生关注知识之间的联系,为下一步学习做好铺垫。】

二、探究新知

<一>、自主探索:教材第53页例5.

135÷3=

请孩子们观察,与刚才的算式有什么不同,揭示课题:三位数除以一位数。

1.估算。

2.准确计算。

学生通过小组合作,利用手中的学具研究:把135平均分成3份,每份是多少。从而探究出135÷3的商,弄清算理,明白算法。(重点弄清竖式中商的位置)【设计说明:本环节教师放手让学生自己去探索三位数除以一位数的笔算方法,自己去经历方法产生的过程,深刻理解计算的算理,培养学生自主学习的能力。】<二>、智慧大闯关。

1.第一关:我会算。

2.第二关:火眼金睛。

3.第三关:我会观察。

师引导小朋友们总结三位数除以一位数,什么时候商是两位数,什么时候商是三位数。

【设计说明:通过常规笔算,让学生熟练掌握三位数除以一位数的计算方法,再利用小学生喜欢找别人的错误这一特点,擦亮火眼,发现计算过程中容易出错的地方,进一步巩固知识。最后拓展看算式判断商的位数,培养学生的观察比较思

考能力。】

三、回顾本课:三位数除以一位数的笔算方法。

四、布置作业:课后写一篇数学日记。

关于本教案的常见问题

Q：三位数除以一位数的竖式计算名师课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《三位数除以一位数的竖式计算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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