Section B 1a—1d国家优质课一等奖

七年级上册英语教学设计

课题

课时

Unit9 My favorite subject is science. (Section B 1a-1d) 课型

教师

第4课时

听说课

占小芬

1. 语言知识目标：

1) 掌握本节课重点词汇：free, cool, Tuesday, Sunday, Wednesday, Thursday, ...

2) 学习表示星期的名词及用法。

教学目标

3) 继续复习“询问喜欢的学科并给出理由”的语言结构。

2. 情感态度价值观目标：

通过互相询问和谈论彼此所喜欢的学科以及彼此理想的课程安排，可以增进同学之间的了解和友情，培养学生良好的作息习惯。

重点：

1、“询问喜欢的学科并给出理由”的语言结构。

2、掌握句型：

(1) What’s David’s favorite subject? ---His favorite subject is ... (2) Why does he like ...? ---Because it’s …

重点难点

(3) When is the class ? ----It’s on ... .

难点：

what，when和why引导的特殊疑问句的使用，学会安排自己的作息时间并制作课程表。

学具准备

课本，教案，课件，多媒体电脑

学习形式

教师导学，学生小组合作学习

教 学 过 程

教师活动与学生活动

Step 1: Greetings Greet the students as usual. 导入新课：教师将在暑假举行暑假派对，学生必须通过完成闯关任务才能拿到邀请函，闯关开始。

Step 2: Presentation 自主学习

Task 1 Quick eyes 复习、总结学科名词。

Task 2 Make conversations 设计目的

备注

通过设置情景，完

成闯关游戏的方

式将本节课的知

识点逐一串联起

来，同时激起学生教师运用思学习新知的热情。

维导图总结

学生回顾单词 教师检查学

生学习情况

学生回顾句型

复习已学句型。

精讲释疑

Task 3 Look and say

让学生观察日历并回答问题“How many days in a week?”, 重点剖析

引导学生说出表示星期的英语单词，并让学生观察表示星期1. 表示星期的名的单词的规则，引出语法要点。

称：Sunday Monday

Tuesday 观看课程表回答问题：

Wednesday What’s your favorite day ? Thursday What’s your favorite subject? Why ? Friday When do yo have math ?

Saturday 完成课本听力1a-1d 1）都以-day结尾，

属于专有名词，首合作探究

字母都要大写；

Task 4 Do a report 2）一个星期的第根据自己喜好和实际作息时间，自己制作一份理想的课一天应为Sunday; 程表 ,并作简要汇报。内容包括：介绍自己喜欢的学科及理Sunday is the 由，上课时间和老师等。

first day of a week.

3）询问“星期几?”课堂检测

选择填空 ---- 翻译 --- 短文填空

本节课知识总结

情感价值教育

布置作业

课后反思：

师生互动

教师检测

应用"What day is it?"