Section A Grammar focus 3a—3c教学设计思路

新目标英语七年级上册教学设计

Unit 7 How much are these socks? Section A（Grammar Focus-3c）

单位

沈抚新城高湾中学

课型

语法课

语言

知识

语言教

学

目

标

技能

情感态度

学习策略

文化意识

教

学

分

析

教具

教学

方法

1.了解一些购物礼仪。

姓名

罗佳

日期

June ，2019 1.能区分衣物名词的单复数

2.能熟练使用How much 引导的特殊疑问句询问价格

3.能正确使用指示代词指代物体。

1.

会询问价格；谈论衣物

2.

感谢他人

1.学会珍惜金钱，并且愿意帮助有困难的人。

1.小组讨论合作探究完成部分学习内容。

2.通过观察、比较发现规律，总结归纳知识点。

3.通过表演购物情节，来提高语言实际运用能力。

1.能熟练使用How much 引导的特殊疑问句询问价格。

教学2.能正确使用指示代词指代物体。

重点

1.能熟练使用How much 引导的特殊疑问句询问价格。

教学 2.能在生活中运用目标语言实际购物。

难点

教科书、黑板与数字化教学平台等。

1.视听法：主要通过多媒体课件展示、图片展示、老师提问、学生回答

2.问答法：展示问题，让学生结合问题进行交流，互相帮助，让学生在讨论中提升学习能力

3.情境教学法

4.任务型教学法 5.游戏教学法

板

书

设

计

Unit 7 How much are these socks?

Section A（Grammar Focus—3c）

How much is ……？

How much are ……？

It’s ……

.

They’re ……

.

指示代词+颜色形容词+n.

教学过程设计

教学环节

Step 1 Greetings 教师活动

Greet the students. Get them ready for the lesson and enhance concentration. Step 2 ①请学生到教室前面把教师准Summarize the 备好的衣物分到两个盒子里。

rules（Grammar ②以师生问答和生生问答的形Focus）

式呈现出Grammar Focus 里面

的句子。

③讨论并完成PPT中的总结表格。

Step3 Practice ①让学生独立完成3a练习。

（3a）

②利用我校数字化教学平台的同步投影技术，来抽取两个同学的答案，全班共同核对。

Step 4 ①做调查

Do a survey

②做报告

设计意图

消除学生紧张情绪，让学生尽快进入到上课的状态。

①让学生实际动手操作，体验单复数名词的不同。

②让学生观察.

③总结语法规律。

①对Grammar Focus 里面的语法规律进行练习检测。

②利用教学平台更高效，方便。共同核对答案，加深印象。

①给学生创造实际运用语言的环境和机会；对本节课的重难点句型再一次练习。

②锻炼学生的沟通交流能力和语言表达能力。

Step 5 Practice （3b）

Step 6 Play a game （3c）

Step 7 Exercises ①让学生独立完成3b

②全班核对答案

①在PPT中闪现一些物品和价格，让学生就物品价格进行问答。

①让学生独立认真完成习题篇上的习题。

教育学生珍惜金钱，把钱花在有意义的地方，比如帮助有困难的人。

调查家人衣物的价格并完成一份小报告。

①对本课重点句型进行练习，这一次时整句的输出。

②明确答案

①通过游戏的方式，对本课重点句型再一次进行练习。

①对本节课重难点知识的一个检测。

对学生进行情感教育。对本节课内容进行检测反馈。

培养学生实际运用语言的能力。

Step 8 Emotional education & quiz Step 9 Homework