Section B 1a—1d教案范文

七年级高效课堂自主学习型英语导学案

When you’re good to others,you are best to yourself.

善待他人，即是最善待自己。

姓名＿＿＿＿＿ 编号Unit 7（003） 日期 编制： 审核：七年级英语组

【自研课导学】（时段：晚上在家30’）

预习内容及目标：1 预习课本Unit7,P40 41页的表示数字的生词，掌握它们书写，发音及规律。2 回顾以前的知识，力争默写数字1--100. 检测内容及方法：1，数字学习（请同学们关上课本独立完成。）

0-10 ： 11-20 21: 28: 30: 40: 50: 60: 70: 80: 90: 100： 【展示课导学】（一）学习内容：Unit7

How much are these socks? Section B 1a-2c.

（二）学习目标：学会运用 1,10以上数字的写法与读法。2,运用各种数字对商品的价格进行描述。

Self－study & Self—Exploration

自学指导

内容·学法·时间 20ˊ

Step1:对话学习及运用

自学指导：

1，认真学习下列数字分类，完成要求。

0--12（不规则形式）

13--19：（--teen）

20,30,40,50,60,70,80,90（--ty）

21,22…,31,32…,…（整十数字+个位）

2，体会上述数字的写法与读法，在随堂笔记中完成要求。

Step2:拓展创新

1，大声练读下列丽莎和妈妈在商场购物对话范例直至脱口而出，认真体会它的含义。（A:Mom

B:Lisa）

Cooperation & Exploration 互动策略

内容·形式·时间15ˊ

Show & Improvement 展示方案

内容·形式·时间20ˊ

展示单元一：

方案一：挑战数字

组长组织组员积极有序地展示对数字的学习，全员参与，总结规律，完成并讲解规律。

方案二：课文分析

组长组织组员积极有序地展示对课本2d的朗读和分析。

展示单元二：

方案三：朗读乐园2 组长组织组员积极有序地展示对话范例的朗读（可俩俩对读，全组齐读，还可以与其他组之间进行赛读，可提高难度至脱稿背诵）

方案四：创新对话

组长遴选优秀的自编对话，再带领组员展示自编对话的表演（要求设计逼真的场景，对话自然，发音清晰，声音洪亮，面向全体学生，自然大方地展示），其他小组认真倾听并及时点评。

Conclusion & Summarization 随堂笔记

成果记录·知识生成·同步演练

0--12： 12/20: 13/30: 14/40: 15/50: 16/60: 17/70: 18/80: 19/90: 仿写对话：

互评自研等级＿＿＿＿＿

可取之处：

需要改进：

组长主持

互动一段：俩人对子学

1，互相检查随堂笔记的成果，使用红笔相互修改补充。

2，搭档间互评自研等级并写出给星理由，褒扬其可取之处，指出需要改进的地方。

A: Oh,look,I like that blue sweater.

How much are they? B :Fifteen dollars.Oh,look.I like these 互动二段：六人互助组

1， 小组间针对本组疑难socks.

进行讨论。

A:Oh,no.I don't like red.

2，

小组长带领小组朗读B:Do you like this? 短文，声音洪亮，发音清A: Hmm,yes,I do,but it is seven 晰。

dollars. 3，

小组成员遴选组内优B:Oh,How much is the green 秀短文，带领全体成员体sweater? 会学习。

A:It's twenty dollars.But you have a

green sweater.

B:Hmm. 互动三段：十二人共同体

A:Oh,look at these shorts.

学习组长主持：针对本组B:Oh,yes,I like those.How much are 抽签所得议题，研讨展示they? 方案，分配任务，进行组A:Only sixteen dollars.

内预展。

B:OK, I'll take it. 2, 运用类似的句型替换物品和价格（多给缺少展示的同学机会哟）

仿写对话于随堂笔记处。

当堂反馈：（要求：合上课本，独立完成，对子间相互批阅）请用英文数字完成下列等式。) 1.thirty－eleven＝

4.nine + six－one＝

2.twelve + eight＝

5.eighteen－five + one＝

3.sixteen－ten + seven＝

6.seven + three + twenty＝

“日日清过关训练题”巩固达标 （要求：独立完成，不会试题要作好记录！）

姓名：＿＿＿＿＿＿ 得分：＿＿＿＿＿＿ 日期：＿＿＿＿＿＿＿

基础题：从括号中画出合适的词完成句子。

1.—How much 2.It’s seven

3.—

(is/are)this T-shirt?

—Thirty yuan.

(dollar/dollars).

(What/How)color do you want?

—I want blue.

(in/on)all colors for just ￥2.

4.We have socks 5.—

(Let/Let’s)play tennis.

—That sounds good.

(have/has)a T-shirt?

—Yes. 6.—Does Joe

发展题：(根据要求改写句子。) 1.I often have lunch at school.(主语改为第三人称单数he)

2.Carol likes skating.(改为否定句)

Carol

3.These socks are only ￥5.(对画线部分提问)

4.Can I help you？(改为同义句)

can I do

5.Thank you.(写出答语)

. (用画线词的反义词或对应词完成句子。) 1.I like

hair.I don’t like long hair. 2.This room is small.Do you have a

one? 3.This tree is very tall,but that tree is

. 4.I can see the white bird,but I can’t see the

one. 5.Please stay here.Don’t go

.

often

lunch at school.

skating.

are these socks?

you? 提高题：补全对话。) A:Good afternoon.

1

I help you? B:Yes，

2

.I want a sweater. A：

3

4

do you want? B:Yellow. A:Here

5

6

.Is that all? B:No.Do you have pants? A:Yes. B：

7

8

are these things? A:Let me see.Twenty dollars,please. B:I’ll

9

them.Thank you. A:You’re

10

. 【学生自主反思】

今天我学会了：

我对

知识掌握欠缺，我准备在

（时间）去问

同学。