第10课 中华民国的创建优秀教案

2019年度

“一师一优课”

教

学

设

计

单位：芜湖市第三十二中学

教师姓名：蒋立毅

学科：历史

课题：中华民国的创建

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第10课 中华民国的创建

❶教材分析➷

【课程标准】

了解中华民国成立的史实

【教学目标】

知识与能力

过程与方法

情感态度了解中华民国建立以及对内对、外政策；知道袁世凯窃取革命果实的史实；理解《中华民国临时约法》的内容及重大意义

以学生为主体，以探究性问题为主线，让学生主动参与课堂，喜欢课堂，从而提高课堂的学习效率

通过对中华民国建立以及袁世凯窃取革命果实的史实讲述，让学生明白实现民主与价值观

政治的曲折性，从而让学生树立实现民主制度化的远大目标

【重点难点】

重点：中华民国的建立，《中华民国临时约法》的内容

难点：中华民国建立和《中华民国临时约法》颁布的意义

【教学方法及手段】

利用智慧课堂，将抢答、提问、互动问答、讨论、学生讲形式贯穿始终，以学生探究法为主，并利用视频、微课录制，加深对知识点掌握,同时将平板作业及时反馈。

❷教学过程➷

一、设置情境，导入新课。

展示《末代皇帝》电影剧照，民众街头剪发的历史图片，向学生提问并抢答：末代皇帝是谁？剪辫子场景可能发生在哪一历史时期？以图片创设历史情境，一是让学生体验辛亥革命后中国社会的变化，直接切入主题。二是激起学生兴趣，引发探究欲望。

二、师生合作，互动探究。

1.过渡：假如你是革命党人，武昌起义成功后，你首先考虑的大事是什么？让学生认识到革命的根本问题是政权问题，建立一个统一的共和政体，是这次革命的目标。也是当时革命斗争的需要。（教师讲述：武昌起义之后，各省纷纷独立，中国革命形势一片大好。为了整合革命力量，迫切需要成立一个统一的中央政府。在这种情况下，中华民国成立）

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目标导学一：中华民国的建立

1.学生结合课本，做一名信息速查员，完成中华民国建立的表格信息。

2.结合时间轴，教师明确，中华民国和南京临时政府是两个不同的概念。中华民国指1912—1949间中国的国家名称，简称民国，分为南京临时政府时期，北洋政府时期和南京国民政府时期三个历史时期。南京临时政府特指1912年1月1日孙中山在南京建立的，具有资产阶级民主共和性质的中央政权。

3.重点掌握纪年改革，用民国纪年取代清帝的年号，反映了“民主观念对帝国观念的否定”，对远离革命风暴中心的人们来说，这比“皇帝倒了”更使他们千真万确地感受到时代的变化。通过习题和学生讲的形式，让学生学会民国纪年和公元纪年的换算方法。

目标导学二：袁世凯窃取革命果实

1.结合临时政府成立后面临的形势图并简单介绍袁世凯，说明临时政府成立之后面临着外交孤立、经济封锁、军事威胁。 2.在南北双方合议，袁世凯软硬兼施的逼迫下，宣统帝下诏退位。通过随堂演练，明确清帝退位的意义。意味着君主专制制度的结束。

3.教师讲述：南京临时政府成立后，力图通过和平方式早日实现共和，为此孙中山表示，如果清帝退位，袁世凯宣布赞成共和，他即行辞职，并推举袁世凯继任临时大总统。

抢答提问：为了限制袁世凯的权力，孙中山提出了哪些条件？

抢答：袁世凯会答应这些条件吗？他又是如何做的？

学生回答：不会。袁世凯以北方秩序不易维持等为借口，迫使南京参议院同意他在北京就职。1912年3月，袁世凯在北京就任中华民国临时大总统。

4.教师强调：1912年4月，孙中山正是解除临时大总统职位。临时政府迁往北京。辛亥革命的胜利果实被袁世凯窃取。

三、针锋相对，畅所欲言

有人说，如果没有孙中山的拱手相让，袁世凯就当不上中华民国临时大总统，辛亥革命的胜利果实就不会落入袁世凯手中，孙中山到底该不该让位给袁世凯？

通过讨论，把课堂主动权还给学生，让学生在活动中体验历史，学会史论结合的方法。

主要观点：这是由孙中山所处的环境和中国资产阶级的特性所决定。孙中山在中外势力的夹攻和革命阵营内部妥压力下，势单力薄，无力挽救局势，只好让位给袁世凯。

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四、微课录制，精讲要义。

目标导学三：《中华民国临时约法》

1.教师强调：1912年3月，孙中山以临时大总统的名义颁布了由参议院制定的《中华民国临时约法》，其目的就是为了以法律的手段约束即将出任临时大总统的袁世凯，维护民主革命成果。

2.教师归纳总结《中华民国临时约法》的主要内容、地位、意义：（录制微课）

教师分析：主权在民，体现了对君主专制和君权神授思想的否定，共和制的重要体现，自由平等是对封建思想尊卑有别观念的否定，三权分立是民主制的表现。

五、作业反馈，评点提升。

平板作业：阅读鲁迅作品，体会辛亥革命对当时社会的影响；

鲁迅作品向我们展现了辛亥革命后中国社会的真实面貌和一群麻木、愚昧、冷漠的中国国民形象。这些小说反映了虽然皇帝倒了，辫子剪了，但中国民众仍然处于封建势力和思想的统治之下，民主革命的任务没有完成，中国革命仍将负重前行。

❸板书设计➷

一、中华民国的建立

二、袁世凯窃取革命果实

三、《中华民国临时约法》

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