第27课活动课：考察近代历史遗迹第二课时公开课｜教案在线预览

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资料摘要

第13课讲历史评人物教学设计——活动与探究之一年月日活动目标1．了解中国近代艰难发展的基本线索，能够列举出这一历史阶段的重要历史人物及其主要活动。2．通过亲身参与对相关历史人物资料的收集，学习通过不同途径收集和处理历史信息的一些基本方法。3．正确认识历史人物与时代的关系，实事求是地看待和评价历史人物

资料类型：教学教案文档

所属课文：第27课活动课：考察近代历史遗迹

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2019-06-14 15:20:00

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学校：石家庄市第八十九中学

第27课活动课：考察近代历史遗迹第二课时公开课

未知

2019-06-14 15:20:00

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关键词：第27课活动课：�…第二课时公开课

正文

第13课

讲历史

评人物

教学设计

——活动与探究之一

年

月

日

活动目标

1．了解中国近代艰难发展的基本线索，能够列举出这一历史阶段的重要历史人物及其主要活动。

2．通过亲身参与对相关历史人物资料的收集，学习通过不同途径收集和处理历史信息的一些基本方法。

3．正确认识历史人物与时代的关系，实事求是地看待和评价历史人物的功过。

4．培养相互学习与合作探究的精神，提高对历史学习的兴趣。

活动准备

1．结合个人兴趣，自行选择一个历史人物。

2．按照自己选定的人物，通过不同途径，收集这一人物的主要活动资料。

3．撰写讲演稿。撰写讲演稿时，在内容上应注意：既要有历史人物某一重要活动的介绍，也要包含自己对这一历史人物的看法与评价。

活动过程

1．分组：按照班内原有的小组进行分组；或按照个人所选的历史人物进行分组。

2．讲演：结合个人讲演稿的内容，进行小组发言。

3．谈论：采用灵活多样的形式，就每个同学的讲演展开组内讨论。

4．评价：采用组内协商、同学评议的办法，选出本组的优秀讲演者。

分析、评价、反思、体会：

关于本教案的常见问题

Q：第27课活动课：考察近代历史遗迹第二课时公开课是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第27课活动课：考察近代历史遗迹》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

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