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正文

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中国近现代史专题复习

中国梦---中华民族的复兴之路

教学目标：

1、了解中国近现代史的屈辱历史和探索救国之路的历程

2、理解中国近现代社会三次巨变及产生的影响

3、知道中国梦的内涵及实现途径，培养热爱祖国奉献祖国家国情怀

教学过程：

（一）导入环节：（师）我们每个个人都有自己的理想与追求，都有自己的梦想，大到一个民族一个国家也有属于整个国家的梦想。那就是如今举国上下都在谈论的“中国梦”。那么什么是“中国梦”呢？

展示幻灯片：2012.11.29，***参观《复兴之路》展览时第一次阐述了“中国梦”的概念。他说：中国梦，凝聚了几代中国人的夙愿，是中国人民探寻民主共和之梦，是中华民族实现独立之梦，是伟大祖国民富国强之梦。中国梦，就是实现中华民族伟大复兴之梦。

今天就让我们走近中国梦，了解中国梦，从而为实现中国梦集聚智慧和力量。

（二）讲授环节：现在我们说要实现中华民族的伟大复兴，那说明我们中华民族曾经辉煌过。******曾说：中华民族有着悠久灿烂的文明，长期居于世界文明发展的先进行列。拥有辽阔的疆域，先进的社会制度，灿烂的文化，融洽的民族关系，发达的经济，开放的外交，无与伦比的科技。老师撷取其中两个篇章来重温一下：

展示幻灯片：【昔日的辉煌梦】

师问：同学们从材料中感知到是什么朝代？什么历史事件？

生答：（西汉张骞通西域后，开通丝绸之路，开启了中外友好交往的历史；明朝郑和七次下西洋，远航西太平洋和印度洋，拜访了30多个国家和地区，是中外友好交往的重要事实。）

师:这是中国古代的一带一路。是中外友好交往的有力见证，也是中华民族辉煌历史的见证。如今，新时期******在2013年提出“一带一路”的合作倡议，并深入开展实施。2019年4月25-27日第二届“一带一路”国际合作高峰论坛在北京举行，如今150多个国家和国际组织同中国签署共建合作协议，这必将助推中国梦的实现也必将惠及更多国家。

历史的车轮行至18、19世纪，当西方国家走出中古迈进近代文明社会，古老辉煌的中国却落伍了。

展示幻灯片：【梦碎近代】

因为落后，古老的文明之国遭遇了一连串的噩梦。通过图片回首一下。（生答）

通过年代尺梳理中国半殖民地化进程。

感悟历史：地主阶级、资产阶级的救国之路有没有超过？给我们以怎样的启示？

（生答）

展示幻灯片：【建国之梦】

读图识史，年代尺展示，引导学生感悟：没有共产党就没有新中

国，民族独立为民富国强提供前提和保障。

真题模拟，巩固知识。

展示幻灯片：【强国之梦】

合作探究：近现代中国社会三次巨变

学生探究作答，老师总结，表格梳理展示。

合作探究：我们国家如何实现中华民族伟大复兴的中国梦？

学生探究作答：坚持党的领导，坚持走中国特色社会主义道路，坚持改革开放，科教兴国战略，科技创新······

为实现中国梦，中学生怎么做？

努力学习，培养创新意识，树立远大理想，热爱祖国······

（三）课堂小结：

（四）结语：梦想在前，路在脚下

中国梦，是人民的梦。让每个人在“国家好，民族好，大家才会好”的历史逻辑中梦想成真。

（五）

课堂练习。

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