第1课 中华人民共和国成立优秀教学设计

第1课《中华人民共和国成立》教学设计

课程标准

讲述开国大典，认识新中国成立的意义。

学情分析

通过一年半的学习，学生基本掌握了学习会议的基本方法，多数学生已经知道学习会议应该从会议召开的时间、地点、会议内容、意义等方面来进行学习，这为本课的学习打下了基础。教师可充分利用学生已有的知识能力引导学生自主学习，培养能力。

教学目标

知识与能力：知道中国人民政治协商会议第一届全体会议的主要内容、意义，了解中国人民政治协商会议的职能，初步认识中国的政治制度；知道开国大典的盛况，理解中华人民共和国成立的历史意义，提高历史分析能力；知道西藏和平解放的基本过程和重要意义；提高研读历史资料的能力，形成符合当时历史条件的历史情景想象。

过程与方法：观看有关开国大典的资料片，了解开国大典的盛况，感受人民群众的喜悦之情；讨论中华人民共和国成立的意义，学会交流与合作，初步掌握解释历史问题的方法。

情感、态度与价值观：理解中华人民共和国的成立开辟了中国历史的新纪元，培养热爱祖国、热爱中国共产党的情感，树立为中华民族伟大复兴而努力学***理想。

教学重难点

重点：开国大典和中华人民共和国成立的历史意义。

难点：中华人民共和国成立的历史意义。

教学过程

导入：同学们：1949年3月，中国共产党在河北省平山县西柏坡村召开七届二中全会，为建立新中国做好了思想上、理论上的准备。今天我们接着了解，当年怎样在组织机构上完成建国工作。 一、筹建大业----第一届中国人民政治协商会议

1.

课件显示：国旗、国歌、《共同纲领》、国徽.......这些新中国的象征是怎样确定下来的呢？请看大屏幕，我们一起学习第一个框题，第一届中国人民政治协商会议的召开。

2.课件显示。思考：本次会议的时间、地点、代表、内容和意义。

会议名称：

第一届中国人民政治协商会议

时间：

1949年9月

地点：北平

内

容

通过的文件：

国名：中华人民共和国

国家性质：新民主主义国家，即人民民主专政的国家。

选举：***为中华人民共和国中央人民政府主席

定都：北京。

纪年法：公元纪年。

代国歌：《义勇军进行曲》。

国旗：五星红旗。

决定在天安门广场建立：人民英雄纪念碑。

意义

初步建立了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。

( 学生带着问题看书，提示了解一次会议，一般从哪些方面掌握。）

（

小组讨论学习结果，选派代表总结发言。) 对于内容，可先让学生归纳总结。然后对于几点需要强调的地方，师生共同分析。

3、教师：看看国旗：五星红旗。国旗的象征意义是什么?

学生：中华人民共和国国旗，旗面为红色，象征革命。国旗中的大五角星代中国共产党，四颗小五角星分别代表工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级四个阶级。***在谈到五星红旗的含义时指出：这个图案表现了中国人民的大团结。现在要大团结，将来也要大团结。

教师：五星红旗是国家的象征，飘扬在重要的地点和时刻，这三张图分别是北京奥运会开幕式上、火箭上,还有不久前刚结束的冬奥会赛场上。

4、讨论：为什么把《义勇军进行曲》定为国歌? 有人认为“中华民族到了最危险的时候”这句歌词不太合适，建议修改一下。你们认为呢？小组讨论，然后派代表发言。

小组1：它是抗日救亡运动中诞生的革命歌曲,由聂耳作曲、田汉作词,饱含着强烈的爱国情感。

小组2：尽管新中国已经成立了，但是我们还受到帝国主义的包围，我们还要争取中国完全独立和解放，还要进行艰苦卓绝的斗争，所以这句话不能改。

教师：第一届政治协商会议只是规定《义勇军进行曲》为代国歌，1982年12月4日经第五届全国人民代表大会第五次会议决议，正式把《义勇军进行曲》作为中华人民共和国国歌。

过渡：为了纪念和缅怀为革命牺牲的英雄们，会议还做了哪项决定？

学生：会议还决定在北京天安门广场建立人民英雄纪念碑。

5、展示：人民英雄纪念碑

教师：纪念碑底座是有8幅汉白玉浮雕，镶嵌在大碑座四周。从东面起，浮雕的主题按着历史顺序排列,概括表现了中国100多年来的革命历史。

正是无数革命前辈的前赴后继才有了中国人民站起来。接下来，让我们一同来了解下政协会议召开的意义。

学生：中国人民政治协商会议的召开，初步建立了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。

过渡：1949年9月21日中国人民政治协商会议第一届全体会议召开，***致开幕词。新中国成立的蓝图已经绘就，筹备工作已经完成，中国人民终于迎来了最激动人心的时刻——开国大典的举行。

二、

开国大典-----建立新中国成立

请同学们观看《开国大典》的视频，当时的情景，报道一下开国大典盛况。

出示资料：

“这胜利、这欢乐，是我们多少同志、多少人民的鲜血、头颅换来的呀！”

——杨沫《杨沫文集

自白：我的日记》

“时间开始了” ——胡风《时间开始了》

“我们这个有五千年文化的古国，经历了数不清的苦难，终于像旭日东升一样，重新站起来了。”——夏衍《懒寻旧梦录》

想一想，中华人民共和国的成立有着怎样的历史意义？

学生：开辟了中国历史的新纪元。中国人民经过一百多年的英勇斗争，终于推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治。中国真正成为独立自主的国家，占人类总数四分之一的中国人从此站起来了。

过渡：1949年10月1日，开国大典成功举行，它向全世界宣告中华人民共和国成立了，中国人民从此站起来了。当毛主席向世人宣告：中华人民共和国中央人民政府今天成立了，我们祖国的大陆还有相当一部分人民仍然处在水深火热之中。西南各省还包括西藏还没有解放，那么解放军是如何解放西藏的呢？

第三篇章

巩固统一：西藏解放

教师展示：全国领土基本解放形势图。

思考：中国自古以来就重视对西藏地区的管辖。解放军是如何解放西藏的？是用什么方式解放

西藏呢？

学生：1951年4月，西藏地方政府派出以阿沛·阿旺晋美为首席代表的代表团与中央人民政府在北京进行和平谈判，双方达成了和平解放西藏的协议。10月，人民解放军进驻拉萨，实现西藏的和平解放。

教师：至此，除台湾及其附近岛屿和香港、澳门外，实现全国各地区、各民族的大统一和大团结。

思考：西藏的和平解放有什么历史意义？

学生：祖国大陆获得统一，各族人民实现了大团结。

教师：讨论：但是，至今为止，一些别有用心的人却想把西藏从祖国的大家庭里分离出去，对此，你们有什么看法？小组讨论，得出答案。

小结：自古西藏自古以来就是中国的领土，如果有谁要将它分离出去，我们坚决不答应。作为中学生，维护祖国的团结统一是我们义不容辞的责任。

课堂总结

从政治协商会议的召开，到开国大典的举行，再到西藏的和平解放，无不显示了中国共产党在筹建新中国，成立、巩固新中国时的高瞻远瞩和非凡睿智。这为社会主义建设构建了良好的开端，向全国人民交了一份合格的答卷。

盘点收获：学生归纳总结本课所学内容。

教师寄语：千里之行，始于足下，不忘初心，坚定前行。作为新时代的中学生，我们要继往开来，与时俱进，用我们的身躯挺起民族的脊梁，用我们的青春续写民族的辉煌；让站起来的中华民族，永远屹立于世界的东方！永远屹立于世界民族之林！

展示：播放歌曲《没有共产党，就没有新中国》。在乐曲声中结束本课。

板书设计

《中华人民共和国成立》

第一届中国人民政治协商会议

开国大典

西藏和平解放

（筹建）

（建立）

（巩固）

教学反思

本课讲述了中华人民共和国成立的筹备情况、庆典情况和伟大历史意义与和平解放西藏的主要过程及其重要性。本课重点在于开国大典，难点为新中国成立的历史意义。

教学过程中，主要以引导学生自主学习为主，让学生通过视、听觉感受开国大典的过程，增强了敬畏感、民族自豪感和爱国主义情感。例如，在提出“中国人民政治协商会议决定以《义勇军进行曲》为国歌，为什么？对于此问题，老师拓展了有关抗战时期《义勇军进行曲》的创作背景和新中国成立后的国际国内形势，帮助学生加以思考，学生能够积极主动参与探讨。

不足：教师在课前的准备工作不足，还应更加充分、完整。知识点之间的过渡较生硬，关于开国大典的作用讲解不够到位，这是在之后的教学中需要进一步加强和努力的。