综合探究　中国发展进步的政治制度保障公开课参赛课教案｜教案在线预览

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中国发展进步的政治制度保障一、教材分析《政治生活》第三单元综合探究《中国发展进步的政治保障》是对第一、第二、第三单元的复习和总结。本单元综合探究是根据课程标准内容目标设计的，探索主题主要集中在两点：意识把我中国发展进步的政治制度保障；二是认识党的领导、人民当家做主、依法治国的有机统一。教学重点：党的

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所属课文：综合探究　中国发展进步的政治制度保障

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2018-06-20 16:26:00

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学校：滦州市第六中学

综合探究　中国发展进步的政治制度保障公开课参赛课教案

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2018-06-20 16:26:00

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关键词：综合探究　中国发…公开课参赛课教案

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中国发展进步的政治制度保障

一、教材分析

《政治生活》第三单元综合探究《中国发展进步的政治保障》是对第一、第二、第三单元的复习和总结。本单元综合探究是根据课程标准内容目标设计的，探索主题主要集中在两点：意识把我中国发展进步的政治制度保障；二是认识党的领导、人民当家做主、依法治国的有机统一。

教学重点：党的领导、人民当家做主、依法治国的有机统一

教学难点：政治制度保障人民当家做主

二、学情分析

《政治生活》第三单元综合探究《中国发展进步的政治保障》是对前面知识的总结和深化，将各项政治制度的地位和作用上升为中国发展进步的政治制度保障这一理论的高度，难度较大。尤其是我校学生总体认知能力、概括能力较差，教师的教学设计要从这一个学情出发，才能较好的完成三维目标。

三、教学目标

知识目标：通过教学，是学生认识、理解我国人民当家做主有一系列的政治制度保障。

能力目标：发展学生的概括能力、分析能力和透过现象看本质的能力。

情感、态度与价值观目标：让学生体会走中国特色社会主义政治发展道路，必须坚持党的领导、人民当家做主、依法治国的

有机统一，以保证人民当家做主为根本。

四、教学方法：讲授法、小组讨论法、多媒体辅助教学

五、教学过程

请同学们圆度教学82页内容，并分析材料中“他们的模式”指的是什么？（中国特色社会主义）

板书：中国特色社会主义

中国特色社会主义的构成有哪些？（道路、理论体系、制度）

板书：道路、理论体系、制度

中国特色社会主义制度起什么作用？（根本保障）

板书：根本保障

那么中国特色社会主义制度又有哪些特点和优势呢？（三个有机统一，符合国情）文中提到中国的成功，中国的精英阶层是怎样看待？（中国特色社会主义比民主效率更高，更能避免僵局。）因为这古河中国国情，具有中国特色。

下面我们着重探讨三个有机统一：坚持党的领导、人民当家做主和依法治国的有机统一。首先我们都学过哪些政治制度？（我国的政党制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度）

分小组讨论这些政治制度是如何保障人民当家做主的。

接下来还是有同学们阅读课本83-84页，了解刚要制定的具体程序和过程。

中国共产党提出并制定《刚要》的建议并审议草案，体现了中国共产党在国家政治生活中的地位？（是中国他特色社会主义

事业的领导核心，坚持中国共产党的领导。）

《刚要》制定过程中，广泛采纳人民群众的意见，体现了我国人民在政治生活中怎样的地位？（人民当家做主）

中共提出《刚要》，最后由全国人民代表大会通过，这个体现了我国实行什么治国方略？（依法治国的基本方略）

关于本教案的常见问题

Q：综合探究　中国发展进步的政治制度保障公开课参赛课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《综合探究　中国发展进步的政治制度保障》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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