第二节 参与旅游环境保护教学设计模板

第五章第二节 参与旅游环境保护

兴业高中

梁远全

【课标、教材分析】

这节课具体没有对应的课标要求，但是，旅游者在旅游活动中，要遵循可持续发展的原则，所以“认识在可持续发展过程中，个人应具备的态度和责任（必修2）”应该是课标对这节课的要求。通过本节课的学习，体现了情感态度价值观。本节课的重点是旅游者自身行为对旅游环境的负面影响。只有认识问题才能解决问题，才能实现旅游的可持续发展，主要通过旅游环境问题的成因及危害来突出重点。本节课的知识并不难，但从理论走向实践很难，所以难点是如何做个生态旅游者。这节课的教学过程，即是学生的学习过程，体现以学生为主体，教师为主导，用学案来导学的方法。

【教学目标】

1．通过图片、教材中的案例，充分认识旅游者自身行为对旅游环境的影响，特别是负面影响，包括对旅游资源和旅游地自然环境、社会环境的破坏。

2．通过教材中的阅读材料，学会按照生态旅游的行为规范约束自己的行为，为保护旅游资源和环境尽力。

3、增强对资源、环境的保护意识和法制意识，形成可持续发展观念，增强关心和爱护环境的社会责任感，养成良好的行为习惯。（课标P7）

【教学重点】

重点：旅游者自身行为对旅游环境的负面影响，以及如何做个生态旅游者

难点：旅游者自身行为对旅游环境的负面影响

【教学方法】

1、学案导学教学法

2、多媒体辅助教学

【教学用具】多媒体平台

【课时安排】一课时

【教学过程】

【新课导入】：

图片激趣：旅游景区的美丽风景

图片展示旅游环境中存在的问题：旅游活动中的不和谐现象

[板书]：第二节

参与旅游环境保护

通过图片展示引出

案例3

“九寨沟的水土流失”

提出思考问题：

1、游客对旅游环境的影响是多方面的，包括：足踏／呼吸／体温／触摸等等……

2、有两观点

（1）可行：故宫与九寨沟是人类宝贵的遗产，对它们进行保护是非常必要的。这些限制会减少人为损坏……

（2）不可行：这些限制措施不但不会减少损坏，反而会由于减少游客数量，使旅游区保护和管理运转的资金不足，妨碍对旅游环境的改善和修复。……

把导学案打开，看课标要求、学习目标、重难点。

（板书后，给简单解读一下）

学生完成导学案中相关内容。

[展示板书]：

做个生态旅游者

1、生态旅游

（1）定义：国际生态旅游协会把生态旅游定义为具有保护自然环境和维护当地人民生活双重责任的旅游

活动。

（2）特点：认识自然、保护生态环境

（3）功能：具有观光、度假、休闲、科考、探险和科普教育等多种功能。

（4）生态旅游的对象：不仅包括自然景观，而且包括与自然和谐的文化景观。

2、做个生态旅游者的条件：生态旅游要求旅游者约束自己的行为，以了解当地的文化与自然知识为旅游目的，并能够自觉地保护和珍视旅游资源和环境，提倡每个人都应为可持续发展尽其所能。

案例4：

倡导旅游者参与旅游环境建设（学生阅读材料和观看图片,思考总结）

思考总结：旅游者与旅游区之间建立旅游关系是值得我们借鉴的。

学生阅读讨论：生态旅游的行为规范

教师总结：

我们应该做到：除了脚印什么也不留下，除了照片什么也不带走。人类应该诗意地栖居在大地之上。

【课后反思】

本节课是地理选修3的最后一节课，同学们能够联系这本书的内容来完成本课的学习，对本书的内容也有了较深刻的理解，特别是“学案导学教学模式”，增强了学生的学习兴趣，加强了学习的主动性，提高了学生的自学能力、分析问题与解决问题的能力、发散思维能力和创新能力，符合新课改的理念，教师的角色得到了重新定位，成为了学生学习的指导者、组织者，甚至是参与者、合作者。走近学生，以平等的身份与学生交流、讨论，一同体验发现知识和构建知识的快乐，使学生听而不厌，学而不倦。“学案导学教学模式”正是以学案为操作材料、导学为手段，创设问题情境，以培养学生的学习能力提高课堂教学效率为目的的一种教学形式，在以后的教学工作中，还要积极配合学生的学习，尽可能多和学生交流、讨论，更好的理解学生的学习情况，争取不断进步。

第二节 参与旅游环境保护 导学案

【课标要求】

认识在可持续发展过程中，个人应具备的态度和责任（必修2）

【学习目标】

1、通过图片和学案中资料I、教材中的案例，认识旅游者自身行为对旅游环境的影响，特别是负面影响，包括对旅游资源和旅游地自然环境、社会环境的破坏。

2、通过教材中的阅读材料，学会按照生态旅游的行为规范约束自己的行为，为保护旅游资源和环境尽力。

3、增强对资源、环境的保护意识和法制意识，形成可持续发展观念，增强关心和爱护环境的社会责任感，养成良好的行为习惯。（课标P7）

【重点难点】

重点：旅游者自身行为对旅游环境的负面影响

难点：如何做个生态旅游者

【新知导航】

一、

旅游者对环境的影响

1、合理行为的意义：保护旅游区的

和

为

作贡献

2、旅游中的环境问题

：破坏动植物资源、自然景观和文物古迹受损、对风景和文物古迹的直接破坏

：大气污染、固体废弃物污染和水污染

二、做个生态旅游者

1、生态旅游

概念：

、

功能：

、

、

、

、

和

等

特点：

、

对象：

、

2、只要以了解当地的文化与自然知识为旅游目的，并能够自觉地保护和珍视旅游资源和环境，每个人都可以成为

【知识结构】

旅游中的

做个生态

环境问题

旅

游

者

【达标练习】

1、我国三大石窟受到的损坏极为严重，其原因（ ）

A、有流水侵蚀而成 B、由风化作用形成

C、完全是人为破坏造成的 D、在自然风化与人为原因的双重作用下形成

2、北京故宫地面破坏严重，其主要原因是（ ）

A、自然风化 B、流水侵蚀 C、游客踩踏 D、环境污染

3、符合可持续性的旅游建设活动的是（ ）

A、在西湖湖畔兴建高质量星级宾馆 B、拆掉北京的胡同，建筑现代化首都

C、在寺庙中安装现代激光照明设施 D、合理开发陕北窑洞、土炕等民间旅游资源

4、做合格现代游客的正确说法有（ ）

A、外出旅游就是为了娱乐，不管其他

B、旅游者的合理行为对于保护旅游区的自然环境和人文环境具有重要意义

C、旅游区的建设和保护是旅游管理部门的责任，与游客无关

D、游客的正常活动，不会影响旅游环境和旅游资源