问题研究　如何看待农民工现象课堂实录【1】｜教案在线预览

资料摘要

地理人教版必修二第一章问题研究——如何看待农民工现象教学设计1、知识与技能：A、利用收集到的相关资料，温习并分析人口迁移的原因、影响及其解决措施。B、学会知识迁移，分析中国农民工行业的特点、产生的主要影响并提出解决措施。2、过程与方法：A、利用课余时间收集农民工的相关资料，培养学生收集、分析的能力。

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所属课文：问题研究　如何看待农民工现象

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2018-07-09 15:52:00

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学校：四川省遂宁中学校

问题研究　如何看待农民工现象课堂实录【1】

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地理人教版必修二第一章问题研究——如何看待农民工现象

教

学

设

计

1、知识与技能：

A、利用收集到的相关资料，温习并分析人口迁移的原因、影响及其解决措施。

B、学会知识迁移，分析中国农民工行业的特点、产生的主要影响并提出解决措施。

2、过程与方法：

A、利用课余时间收集农民工的相关资料，培养学生收集、分析的能力。

B、通过阅读教材“问题研究”提供的相关资料，归纳出农民工行业面临的问题及解决措施。

C、通过课堂的学习任务来探究农民工行业转移的主要影响因素，对城市和农村的影响、存在问题及其解决措施。

3、情感态度与价值观：

A、通过对中国农民工问题的研究，让学生感悟人口问题的复杂性。

B、培养学生关注社会、关注生活、关爱他人的意识，养成理论联系实践、学以致用的自觉学习品质。

重点和难点

A.通过对问题研究的讨论，让学生对农民工现象有正确的认识。

B.如何使学生客观地认识评价农民工。

5.任务驱动

A．使学生明确“农民工”所包含的内容和范围

B．理解农民从农村大量转移出去的各种因素的影响以及出外打工对农民自己乃至对整个社会的影响

指导思想：

1、教学避免肤浅化、教条化、口号化，要使学生从情感、精神的层面上关注农民工现象，培养学生的人文精神。

2、引导学生运用所学知识关心现实社会中的问题，增强社会责任感，学以致用。

3、调动学生自主学习、合作学习的积极性，增加学生对农民工现象的感性认识，采取开展实地调查、获取第一手资料、研究问题、汇报总结、撰写调查分析报告。

教学安排：

1、指导学生学会研究性学习。

2、帮助学生设计调查表格。

3、进行调查汇报，给予学生恰当的评价。

关于本教案的常见问题

Q：问题研究　如何看待农民工现象课堂实录【1】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《问题研究　如何看待农民工现象》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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