章节复习与测试教学设计(教案)

《工业的区位选择》教学案例

高二年级地理组 李爱云

【教材分析】

本节内容是高中地理必修模块②第四单元《工业地域的形成与发展》中的一节，是该单元核心原理的概念图，是学习该单元各主要内容的基础。由于前面已经学过了“农业的区位选择”，学生对区位因素和区位选择有了一定的认识，因此本节教材内容学生较易理解和掌握，但因涉及到大量的理论联系实际的案例分析，涉及到的地理背景知识较多，因此难度也较大。

【教学目标】

知识与技能

1.结合实例理解影响工业区位选择的因素。

2.联系实际理解工业区位因素的变化及其对工业区位选择的影响。

过程与方法

1.利用图或Flash，分析影响工业区位的因素，进一步提高学生读图分析能力。

2.结合实际分析工业的区位选择，培养学生对知识的实际运用能力。

情感、态度与价值观

1.分析环境对工业区位选择的影响，培养学生的环保意识，树立工业发展必须走可持续发展道路的思想。

2.通过结合家乡的实例分析，了解当地工业发展的区位优势，树立热爱家乡、为家乡服务的信念。

【教学重点】

1.影响工业区位的主要因素。

2.运用工业区位选择的基本原理对工厂进行合理的区位选择。

【教学难点】

某个工厂（或某类企业）的主要区位因素及其合理布局。

【教学方法】

1

结合实际生活，采取活动讨论课的教学模式

【学法指导】

引导学生在思考、讨论与活动中获得新知，完善知识的归纳能力及实际运用能力。

【教学用具】

阳城县行政区划图，多媒体课件

【教学过程】

新课导入：阳城县位于山西省东南部，历史悠久，人杰地灵。古称获泽，有凤凰城之美誉。资源丰富，物华天宝。近年来，阳城县委县政府和41万阳城人民为了把我们县建设成为全国的经济强县、文化大县和旅游名县，形成了以煤炭、铸造、化工、建材、桑麻、旅游为主的产业群体。呈现出生机蓬勃，蒸蒸日上的发展之势。可以看出，目前，我们阳城县正处于工业化和城市化的旺盛发展时期。如何把握好工业产业的布局，如何把握好工业产业布局与城镇建设协调发展是其中一个十分关键的问题。所以，我们就必须掌握好《工业的区位选择》的相关知识。

推进新课：

（教师）这一节课的内容，我们在课前已经预习过了，我这里准备了两个小游戏，用来检测大家预习的效果如何？

（多媒体投影）flash工业布局小游戏（并介绍小游戏的玩法：你认为这几种工业应该布局在城市的哪一个方位，用鼠标左键把工业图标拖到相应的位置）

（学生活动）讨论并完成游戏中工业的布局，并阐明理由。

（教师）从小游戏中我们可以归纳出：影响工业布局的区位因素。

（学生回答，教师板书）

（教师）通过刚才的活动，可以看出，大家对这一节课的知识掌握的还是比较好

2

的。但是理论总是要为实践服务的。接下来，我们就以阳城为例来检验大家的实践能力。说出你熟知的各乡镇的工业企业并把它们标在阳城地图中，分析这些工业企业布局的区位因素。

（分发阳城地图）

（学生活动）以小组为单位讨论完成该活动“比一比，看一看，谁对家乡阳城最了解？”

（教师抽查学生的分析情况）总结得出：阳城县的工业部门大多属于原料导向型工业，主要依靠的煤炭资源而兴起，产业结构非常单一。煤炭属于不可再生资源，一旦出现枯竭，必然引起整个城市经济与社会发展的问题。所以我们不得不思考阳城县未来的出路何在？

（学生活动）假设自己是一位阳城县的领导，回归自然，回归生活，你认为阳城县的出路何在，并作一段简要的规划方案陈述给大家。

（教师）大家的规划方案非常精彩！通过大家对阳城县未来发展方向的规划，可以看出大家对家乡阳城的热爱。我们阳城县委县政府根据大家的规划方案和建议，提出了阳城县的发展目标：“八马拉车，四轮驱动，奋力追赶全国百强县。”

结束语：“海内存知己，天涯若比邻”。沐浴着新世纪的阳光，阳城这块古老而又神奇的土地正以丰富的自然资源，秀美的旅游风光，优惠的投资政策，宽松的社会环境，完善的基础设施，优质的对外服务，让利于天下商，诚招八方客。淳朴善良的41万人民热忱欢迎海内外朋友前来投资兴业，旅游观光，共同建设富裕、文明、繁荣的新阳城！

3