章节复习与测试优秀公开课教案

工业区位章节复习的教学设计

【教学目标】

知识和技能 1、了解工业区位选择的基本原理和主要区位因素。 2、运用案例分析主要工业地域的形成原因。

过程与方法 1、学生自主收集案例，并试着分析案例中工业区位选择的特殊性和一般性，培养学生的归纳分析能力。 2、进一步提高学生自主学习、探究性学习和合作式学习的能力。

情感、态度与价值观 1、通过案例分析，让学生懂得人类活动与地理环境是不可分割的。人类在工业生产中要保护环境，建立人与环境协调发展的观念。

2、通过对当地工业发展区位优势的分析和了解，培养学生热爱家乡的情感。

【教学重点】 1、主要的工业区位因素。 2、分析说明工业地域的形成原因。

【教学难点】 运用地图，联系实际，分析说明影响工业的主要区位因素及工业地域的形成。

【教学过程】 环节一：导入新课 与农业相比，工业生产除场地和水源外，对自然条件的依赖不大，这使工业生产在区位选择

上既灵活也复杂。提问：假若你是一个工厂的厂长，让你选一个地方建厂，你要考虑哪些因素？才能获取最高利润呢？一个工厂企业到底布局在哪里才是最优区位呢?影响工业区位选

择的因素有哪些？今天我们就学习这一节的内容。 环节二：新课讲授 探究一：工业区位因素

一．

主要的工业区位因素 课件显示：兰州经济技术开发区

引导：请学生看“工业的主要区位因素”图，回答工业的主要区位因素。

课件显示：原料、动力、劳动力、市场、交通运输、土地、水源、政策等。

学生讨论：请几个学生谈自己的想法，然后引导归纳。

课件展示：环境因素对工业区位选择的影响

总结归纳：

1、自然条件：土地、水源

2、经济因素：原料、燃料、劳动力、市场、交通运输

3、社会因素：政策、情感、信息网络的通达性

4、环境因素：大气、水、固体废弃物污染等

课件展示：高考题2014年海南单科

二．

主导工业区位因素 课件显示：主导工业区位因素的判断原则是具体问题具体分析,一定要结合其具体地域进行分析。

大致有以下几种情况: ①导向型特别明显的,如甜菜制糖厂。

②非唯一导向型的,如云南发展有色金属工业,既有水电的区位优势,又有丰富的资源优势。

导向类型

举例

工业特点

区位选择原则

原料导向型工业

甜菜制糖厂、甘蔗制糖厂、原料不便于长途运输或运水产品加工厂、水果罐头输原料成本较高

厂

啤酒厂、汽水厂、家具厂、产品不便于长途运输或运印刷厂、石油加工厂、棉输产品成本较高

布厂等

电解铝工业、化学工业等

需要消耗大量能量

接近原料产地

市场导向型工业

接近消费市场

动力导向型工业

接近火电厂、水电站

劳动力导向型工业

普通服装、电子装配、包带、制伞、制鞋

集成电路、卫星、飞机、精密仪表

需要投入大量廉价劳动力

接近具有大量廉价劳动力的地方

接近高等教育和科技发达地区

技术导向型工业

技术要求高

③地域不同区位因素不同,如大庆市发展石化工业属于原料导向型,而南京市发展石化工业则属于市场导向型。

三、影响工业区位的限制性因素

在某地建厂,总要考虑当地的有利条件, 当然也有限制性因素,比如在干旱、半干旱地区水资源不足,在山区交通不便等。

探究二：工业地域

一、传统重工业

课件展示：华北建造大型钢铁厂

引导：请学生看“华北区域”图，回答建造钢铁厂区位因素。

总结归纳：

区位因素

土地

水源

动力

原料

市场

华北地区

课件展示：高考题2015年江苏单科

二、高新技术工业

课件展示：北京中关村

引导：请学生北京中关村的材料，回答北京中关村成为“中国硅谷”的原因。

总结归纳：

地理位置优越，环境优美；

有许多科研院所，拥有高素质人才；

便捷的交通；

国家的政策支持；

资金雄厚，投入大；

创新环境和创新文化。

课件展示：高考题2015年山东文综

【课后作业】第四章章检测