常见传染病的预防公开课教案（教学设计）

《珍爱生命，远离毒品》

——主题班会教案

一、教学目标：

1、认识常见毒品，增强青少年学生的禁毒意识。

2、了解毒品对身心的危害、吸毒对社会的危害。

3、教会青少年如何学会自我保护，自觉抵制毒品的诱惑；

3、普及青少年禁毒知识，提高青少年自觉抵御毒品的能力。 4、珍爱生命，远离毒品，教育青少年树立正确的人生观、世界观。

二、课时安排：1课时

三、教学过程：

（一），课件展示，罂粟花和罂粟果图片，并旁白一些它们造成的危害，从而引入班会主题：珍爱生命，远离毒品。

（二）相关视频播放，学生认真观看，了解毒品和禁毒的相关信息。

（三），相关知识普及：

1.认识毒品

1.1、毒品概念：

毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。从自然属性讲，严格管理下合理使用，具有临床治疗价值，那就是药品；从社会属性讲，如果非正常需要而强迫性觅求，是这类物质失去了药品的本性，这类物质就成了毒品。

1.2、毒品种类

（1）鸦片

俗称“阿片”“大烟”“烟土”“阿芙蓉”等。它是一种棕色的粘稠液体，属于初级毒品，

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（2）吗啡

是从鸦片中经过提炼出来的主要生物碱，呈白色结晶粉状，闻上去有点酸味。

（3）海洛因

英文名Heroin，是鸦片经特殊化学处理后所的的产物，属于合成类麻醉品。俗称“白粉”。

（4）大麻

是种草本植物，通常被制成大麻烟吸食或用做麻醉剂注射，有毒性。

（5）可卡因

英文名Cocaine，是一种无味白色薄片状的结晶体。对中枢神经系统有高度毒性，让人产生兴奋感。

1.3毒品对人体的危害

A 毒品均直接作用于中枢神经系统,有兴奋,抑制,镇痛等作用,有成瘾性,吸食后往往使人产生高度的幻觉。但同时,也使人神志混乱,行为迟缓,甚至情绪失控,精神错乱,易爆发暴力行为。

B 毒品直接或间接作用于人体生殖系统,呼吸系统和消化系统。如:海洛因会减弱呼吸和心血管的活动,抑制咳嗽反射,降低视力,减少肠活动。而静脉注射海洛因的并发症有肺炎和其他并发性感染,包括艾滋病,营养不良,消瘦,剂量过度和呼吸抑制引起的死亡。

C当对某一药物上瘾后无法服用该药物时,会淌眼水,流鼻涕,腰酸背痛,打呵欠,严重者失眠、恶心、四肢震颤、呕吐、意识模糊、精神错乱,甚至产生脑惊厥，癫痫发作，直至死亡。

戒毒者在戒毒机构的帮助下，实际已经戒除生理上的毒瘾，但却很难在心理上戒除毒瘾。其根本原因在于毒品使人获得暂时的精神镇静或使人处于幻觉之中，而在这种幻觉中，吸毒者的一切愿望获得满足。正是这种不劳而获的梦幻般的愿望的满足成为吸毒者戒除毒瘾的一道障碍。

1.4毒品对社会的危害

A毒品对社会经济的危害

B毒品对社会治安的危害

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2、交流：如何远离毒品

2.1为什么青少年成为毒品的主要受害者？

（1）对毒品无知、好奇；（2）经受不住他人、特别是“朋友”的劝诱；（3）寻求刺激；（4）不健康的逆反心理；（5）家庭成员的不良影响；（6）寻求解脱；（7）社区不良环境是诱惑青少年吸毒的温床。

2.2如何拒绝他人毒品的诱惑

A、直接拒绝。

B、找借口溜走。

C、提出相反意见或转移话题。

D、秘密报警。

E、当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，要第一时间告诉老师和家长。

（四）拒绝毒品的宣誓

我们庄严宣誓：远离毒品，珍爱生命，与毒品坚决作斗争！从我做起，以抵制毒品为荣，以吸毒贩毒为耻！牢记历史使命，为中华民族的伟大复兴而努力奋斗！

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