侧面下手发球教案板书设计

《排球侧面下手发球》教学设计

水平四

一、、设计理念：

本课根据教学大纲的要求，以“健康第一”为指导思想，全面锻炼学生身体，促进学生身心和谐发展，在教学中，以学生为主体，通过排球的学以及各种游戏的开展，在教学方法中回归自然，注重学生技能的掌握，突出教材重难点，让学生学会动脑学、讨论学习。使学生在娱乐中健身，在健身中娱乐，从而达到激发学生的运动兴趣，提高学生运动技能和促进身心健康的目的。

二、教材分析：

排球侧面下手发球是初中生接触排球项目的必学内容。从学生的生理、心理及年龄的特点实际出发，结合本节课的教材内容，设计本课。在教法中通过直观性，多样性，趣味性等教学手段，调动学生的学习兴趣和积极性，使不同学生都能得到一定的收获，得到最优化教学效果。侧面下手发球，看起来很简单，但真正做好却很难，应从简单动作学习，先分解后完整，循序渐进，每个动作都应掌握，并能将各个动作有效的连合起来，要特别注意动作之间的衔接，这样才能收到很好的完成动作，创设一种轻松、优美的教学氛围。

三、学情分析

本课教学对象是七年级2班的学生，本班学生总体身体素质较好，但个别也比较困难，接受技术动作方面存在着一定的差异，因此从培养学生的兴趣入手，遵循由易到难、循序渐进的基本原则，灵活

运用多种教法与学法，培养学生的团队意识和不怕困难的意志品质，为更好地完成排球运动项目的教学打下基础。在第一堂课的教学中，要求学生80%掌握正确的动作，6%的将球发到指定位置。

四、教学目标

1、通过学***多数学生初步掌握排球侧面下手发球的动作技术，能正确叙述发球的动作过程及要领。

2、通过本次课，使学生掌握发球时的击球点，击球部位，懂得把握手击球的力度激发学生对排球运动的兴趣。

3、通过发球练习，发展学生上肢力量和全面协调用力的作用，促进身体各系统器官的协调发展。

五、教学重难点

1、重点：击球点、击球部位

2、难点：正确把握手击球的力度和上下肢协调用力

六、教学方法

1、

运用讲解法、示范法，使学生形象、直观地看到所学动作的全貌，了解所学动作的整体结构，建立完整的动作表象。

2、运用游戏法、比赛法，激发学习兴趣，使学生在玩中学、赛中练，进而达到提高发球动作技术质量的目的。

3、采取自主探究和合作学习的方法，在练习过程中，充分发挥小组长和能力强的学生的作用，使学生互帮互学，提高教学实效。

排球侧面下手发球教案

辅教 排球下手侧面发球（新授）

材

教材

1、通过学***多数学生初步掌握排球侧面下手发球的动作技术，能正确教

叙述发球的动作过程及要领。

学

2、通过本次课，使学生记住发球时的击球点，击球部位，懂得把握手击球目

的力度激发学生对排球运动的兴趣。

标

3、通过发球练习，发展学生上肢力量和全面协调用力的作用，促进身体各系统器官的协调发展。

教学1、重点：击球点、击球部位

重难2、难点：正确把握手击球的力度和上下肢协调用力

点

时间

步骤

强度

准备部分

2 1、指定集合地点

2、向学生问好

1、体育委员整队报* * * * * * 告人数

* * * * * * 3、宣布课的内容及要求

2、向老师问好

0 0 0 0 0 0 4、检查服装，安排见习生

3、认真听老师讲解0 0 0 0 0 0

本课内容与要求

★ 4、见习生随堂听课

教师活动

学生活动

组织及练习次数

助游戏：小小炮兵

开

始

部

分

一、热身活动

游戏：趣味追逐

1、认真听清游戏规

则。

1、教师讲解游戏规则和方2、跟随老师积极参

法。

与到游戏中去。

2、组织学生积极参与游3、注意安全。

戏，并强调游戏过程中注

8 意安全。

二、专项准备活动

1、各小组跟随教师

* * * * * * * * * * * * 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ★

1、组织学生按课前准备的的要求进行专项热热身操进行活动。

身活动。

2、教师巡回指导，并给与要求：

鼓励和肯定。

听教师口令认真进行练习。

动作尽量舒展到位。

一、自主练习

1、各组同学认真观组织队形：

* * * * * * * * * * * * 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ★

1、为各小组提供排球侧面察排球侧面下手发下手发球的动作图解，组球的动作图解，并尝织学生分组练习，引导学试练习体会动作重生初步建立动作表象。

点。

2、教师巡回指导，了解各2、小组长维持本组组的练习情况，并给与鼓的练习秩序，并注意

励和肯定。

发现本组练习时所

出现的问题。

要求：

基

本

部

分

15 动作口诀：

练习时牢记排球侧

腹前低抛球，转体带摆臂

面下手发球的动作

击球后下部，控制球路线

口诀。

二、探究与学习：

1、肯定学生的尝试练习。1、学生积极提出练 引导学生小组讨论、分析习过程中出现的问组织队形：

在练习过程中所出现的问题。

题。

2、开动脑筋，尽可

四列横队

2、教师总结学生在练习过能多的提出各种纠程中所出现的问题，并和正错误动作的方法。

学生一起探讨如何解决这

些问题。

1）认真观察老师的3.针对学生尝试练习出现示范。

的问题进行指导教学。

2）认真进行徒手练1）教师完整示范并分解教习，注意老师强调的学

重点。

2）引导学生进行徒手练习

3）同伴之间互相学3）分组练习：

A、击不固定球练习

习，纠正错误动作，体会动作要领中的重点：击球部位；击球点

重难点。

指导学生分成若干组，每要求：

两人一组进行无网发球练1、遵循先近后远的习，先进行近距离（5—6m）练习顺序，不要急于发球练习，后进行远距离求成。

（10—12m）发球练习，教2、选出优生进行展师巡回指导，并给与鼓励示。

和肯定。

4）仔细分析所练习4）集中纠错，再次强调动过程中出现的错误作的重难点。

并改正。

三、提高技能：发球比赛

1、小组长带领本组

1、每组轮流发球，规定发积极参与比赛，鼓励

球的次数，计算每组的成本组为取得优异的

功率与准确性（发中某一成绩而努力拼搏。

区域），进行评比。

2、认真听取教师和

2、教师巡回辅导、监督和组员的建议并改正

测试并给予学生提示与鼓错误动作。

10 励。

四、游戏：小小炮兵

基

本

部

分

1、认真听老师讲解* * * * * * 1、讲述游戏方法、规则，游戏方法、规则。

* * * * * * 并示范。

2、积极参与游戏。

0 0 0 0 0 0 2、组织学生进行游戏比3、懂得相互间团结0 0 0 0 0 0 赛，在比赛过程中向学生友爱、互相关心、互 阐述体育比赛的精神。

结

束

部

分

5 相帮助。

* * * * * * * * * * * * 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ★

1、教师带领学生一起做放1、学生在教师的口松操。

2、课堂小结

教师评价与学生互评。

令指挥下进行放松活动。

2、归还器材，师生3、归还器材，师生再见

再见

排球场一块、排球架一

1、本次课多数同学基本上达到了教学目标，对于击球点和击球部位的掌握有了清晰的认场地

副、排球若干只、彩色粉

器材

笔4支。

练习密度

平均130-140次/分

心率

30-50%

课

识；

后

2、技术动作掌握差一点的同学，要多安排掌小

握较好的同学给以帮助和引导；

结

3、除去技术动作的教学以外，还应在每堂课安排一定的身体素质练习，为体育中考打下基础。