15 我的叔叔于勒教案教学设计｜教案在线预览

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我的叔叔于勒执教教师：叶金水执教学科：语文执教班级：九年级一、教学目标1、理清小说的故事情节。2、学习小说中刻画人物性格的方法。3、理解小说的主题思想，学会珍惜身边拥有的亲情。二、教学重点难点及突破(一) 教学重点学习刻画人物形象的的基本方法(二) 教学难点理解课文从多角度刻画人物形象，分析人物的性

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所属课文：15 我的叔叔于勒

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2019-06-26 21:44:00

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15 我的叔叔于勒教案教学设计

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关键词：15 我的叔叔于勒教案教学设计

正文

我的叔叔于勒

执教教师

：叶金水

执教学科

：语文

执教班级

：九年级

一、教学目标

1、理清小说的故事情节。

2、学习小说中刻画人物性格的方法。

3、理解小说的主题思想

，学会珍惜身边拥有的亲情。

二、教学重点难点及突破

(一) 教学重点

学习刻画人物形象的的基本方法

(二) 教学难点

理解课文从多角度刻画人物形象，分析人物的性格特征。

三、教学程序

（一）导入

同学们！莎士比亚说过一句关于金钱的名言:

金子,黄黄的,发光的,宝贵的金子!只要一点点儿,就可以使黑的变成白的,丑的变成美的,错的变成对的,卑贱的变成尊贵的,老人变成少年,懦夫变成勇士……

可有人却说：钱不是万能的，没有钱却是万万不能的。

大家认为谁说得对呢？

今天我们就一起继续学习课文《我的叔叔于勒》

（二）作者简介

莫泊桑（1850—1893）19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家，被誉为

“短篇小说之王”，代表作有长篇小说《一生》

、短篇小说《羊脂球》等。莫泊桑擅长从平凡琐屑的事物中截取富有典型意义的片断，以小见大地概括出生活的真实，对后世产生了极大影响。

（三）、整体感知：

1、积累字词：

栈桥zhàn 牡蛎lì

撬开qiào 拮据：jiéjū手头紧，经济境况不好。

诧异：chà觉得十分奇怪。

褴褛：lán lǚ（衣服）破烂。

煞白：shà由于恐惧、愤怒或某些疾病等原因，面色极白，没有血色。

2、按“开端，发展，高潮，结局”来口述故事情节：

故事开端：菲利普一家人盼望于勒回来。

故事发展：菲利普夫妇夸赞于勒。

故事高潮：菲利普一家人巧遇于勒。

故事结局：菲利普夫妇躲避于勒。

（四）、读懂课文：分组合作探究，分析人物形象

请大家分组找出描写菲利普夫妇神情和言行的语段和句子，体会菲利普一家人的内心活动及性格。试着用下面句式找出有关人物的描写菲利普夫妇。通过对人物的语言、动作、表情等来描写。划出文中的有关词句, 分析人物形象.。

菲利普夫妇：唯利是图、冷酷自私、贪慕虚荣。

于勒：饱经风霜、善良。

若瑟夫、我：富有同情心。

于勒的经济状况

对于勒的称呼

对于勒的态度

贫

坏蛋

流氓

无赖

赶于勒

富

正直

有良心

有办法的

盼于勒

贫

小子

家伙

老流氓

躲于勒

小结：

本文通过菲利普夫妇对其弟弟于勒态度的前后变化，形象而真实地反映了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。

（五）、拓展课外：（看时间而定）

古往今来，人们对金钱物欲的渴望，往往会超越真理、良知的防线。请我们看看当代学生的事例，在处理金钱与亲情关系时的做法，说一说给了你怎样的启示？

（六）作业：仿写句子

关于本教案的常见问题

Q：15 我的叔叔于勒教案教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《15 我的叔叔于勒》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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