简单战术配合第二课时教学设计

“足球基本技术—脚背正面直线运球”教学设计

楚雄师院附中

马涛

一、指导思想

依据《义务教育体育与健康课程标准》的精神要求，坚持“健康第一”的指导思想。在课堂上以学生发展为中心，帮助学生学会学习和锻炼，努力培养学生的观察、思考、探究的能力，使学生养成自主学习的习惯。通过教师讲解、示范正确的脚背正面运球动作，使学生学会并掌握脚背正面运球的完整技术，激发学生的学习兴趣、培养学生的协作意识，让每一位学生感受到足球运动的乐趣和快乐，从而了解和喜欢足球运动，亲身体验足球运动所带来的快乐。

二、教材分析

七年级的足球学习，是在小学的学习基础上，进一步学习足球的基本知识，其中脚背正面运球是七年级足球学习的重要内容之一。脚背正面运球是足球技术中最基本的技术动作，在比赛中运用得较多，主要用于直线的快速突破。脚背正面运球不仅可以提高学生的控制球能力，发展学生的奔跑素质，同时对提高学生的协调、灵敏、力量等身体素质也有促进作用，并且对培养学生终身体育的意识有积极的影响。本次课采用由易到难、循序渐进的方法，让学生认识体验脚背正面运球技术动作的基础上，运用了不同以往的课堂组织形式，提高学生的学习兴趣。

三、学情分析

本节课的授课对象是七年级的学生，他们活泼好动，对足球运动了解很少，所以在教学过程中要尽可能地先让学生喜欢上足球运动，七年级的学生虽然在小学接触过足球，但基本上没有基础，有些同学在运球时，脚触球位置掌握不是很好，踢球就是球在哪然后一窝人在追球的踢法。为了解决这一问题，本节课着重解决学生们不会运球这个问题。

四、教学目标

1、了解脚背正面运球的动作要领，初步掌握脚背正面直线运球的技术动作，会在跑动中运球。

2、促进学生的身体协调性，提高观察、判断和反应能力，达到锻炼身体、提高学生身体素质的目的。

五、教学重点和难点

1、教学重点：运球时脚触球的部位，方向。

2、教学难点：运球时脚触球的力量，速度。

六、教学流程

1、在准备活动中，以“脚尖写字”代替了徒手操，增加了学生的练习积极性。再加上熟悉球性的练习“原地双脚交替踩球”，使学生的身体机能在短时间内能起到热身的效果，提高了学生对足球的学习兴趣。

2、基本部分中，根据由易到难的原则，循序渐进的从无球到有球，从慢走到慢跑，最后进行跑动中的运球教学。使学生一步步掌握脚背正面运球的方法。

3、结束部分通过腿部肌肉拉伸的练习，使腿部肌肉得到快速的放松，使学生的身心得到快速的恢复。

七、场地器材

1、足球场一块；

2、足球若干个；

3、标志盘若干个；

4、绳梯4副。

八、本次课“足球基本技术—脚背正面直线运球”教案如下：

“足球基本技术—脚背正面直线运球”教学设计

授课教师：楚雄师院附中

马涛

1．

教学内容：足球基本技术-脚背正面直线运球。

2．

教学目标：通过学习，使学生对足球运动有进一步的认识，初步掌握脚背正面直线运球的动作要领，促进学生的身体协调性，提高观察、判断和反应能力，达到锻炼身体、提高学生身体素质的目的。

3．

教学对象：七年级学生。

4．

教学时间：40分钟。

步骤

课的内容

组织教法

组织：

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▲

时间

1、

集合，师生问好。

一、

2、

清点人数。

开

3、

介绍本次课的教学内容：足球基本技术-脚背正面直线运球。

始

部

分

2分钟

二、准

备

活

动

1、

全体学生绕足球场场内慢跑1圈。

组织：

1、将学生集合后按前后左右间

隔一米成广播体操队形散开。如2、

足球专项热身活动：

图：

＊

＊

＊

＊

＊

＊

＊

①

脚尖空中写字：学生按教师说＊

＊

＊

＊

＊

＊

＊

出的字，用自己的脚尖在空中＊

＊

＊

＊

＊

＊

＊

把教师说出的字写出来，左右＊

＊

＊

＊

＊

＊

＊

脚各写一次。

▲

要求：只允许踝关节转动

2、教法：在教师带领下做足球

专项准备活动。

10分钟

②

熟悉球性练习：原地双脚交替3、每个学生态度认真，动作协踩球。

调到位，遵守课堂纪律。

要求：练习时注意抬头，不要 4、发现错误动作应及时纠正。

一直盯着球看，用余光判断球的位置。

三、基

本

部

分

1、

全体学生集合，教师讲解本次课的教学内容和动作要领。

要求：学生成四列横队站好。前一、二列女生蹲下。（如右图）

2、

简要介绍足球的基本知识：足球基本技术包括踢球、接球、运球、头顶球、抢球、守门员技术等等，引入本次课的主要内容“脚背正面直线运球”。

3、

讲解运球的分类并做示范：脚背正面运球、脚背内侧运球、脚背外侧运球。

4、

“脚背正面直线运球”的动作要领：运球跑动时身体自然放松，上体稍前倾，步幅稍小，两臂屈肘自然摆动。在运球脚提起时，膝关节微屈，脚跟提起，脚背绷紧，脚尖向下，在迈步前伸着地前，用脚背正面推拨球前进。如下图所示：

组织：

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教法：

1、强调几种技术的动作要领和难点。

2、示范动作。

3、错误提示。

→易犯错误：

（1）运球脚触球时松动不稳定，难以控制运球的力量和方向。

（2）膝、踝关节僵硬、变推拨为捅击动作，控制不住球。

（3）支撑脚离球过远，推球后重心滞后，人球分离。

→纠正方法：

（1）可采取放慢运球速度的练习，固定触球脚的稳定性。反复5分钟

步幅可小些，固定

练习并体会，脚踝，掌握好蹬、摆用力方向。

（2）放慢运球速度，要求按照蹬、摆、推拨的顺序，做完一次向前慢跑两步，再做一次，反复练习并体会在熟练的基础上扩大视野。



无球练习：绳梯协调性练习。组织：集合分组。

练习方法：将学生分成四路纵队成四组，每组面对一副绳梯站好，教师先做示范。练习步法如右图：



有球练习：分组不变，在足球场指定区域内进行跑动中的脚背正面运球练习。运球时，注意抬头，不要一直盯着球看，用眼睛余光观察判断球的位置，并在行进过程中抬头看前方教师的手势指令，大声说出教师手指的数字。

要求：

1、身体重心要低。

2、身体正对运球方向。

3、步幅要小。争取做到一步一运球。

4、触球的后中部，向前推拨球，切忌大力踢球。

三、基

本

部

分

练习时间：5分钟。

20分钟

练习次数：2组。

练习方法：分组不变，第一排先拿球，从标志盘A运球至标志盘B，再从B处原路返回A处。4组轮换，依此反复练习。（如图）

●a

●b ●a

●b ●a

●b ●a

●b ●a

●b ●a

●b

要求：技术动作完成正确合理，上下肢协调配合。发现错误动作及时纠正。

练习时间：15分钟。

练习次数：循环反复练习。

四、结

束

部

分

1、停止练习，学生原地站立，在教师带领下做放松练习：腿部肌肉拉伸。

2、集合。总结本次课的教学目标，针对本次课练习中出现的问题进行正确的讲解。对动作错误的学生指出错误之处。

3、清点人数，布置课外练习。

4、师生再见，下课，解散。

组织：

1、停止练习，学生原地站立，在教师带领下做放松练习。

2、集合：

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▲

3分钟