资料摘要

无锡市东绛实验学校教案设计第七周星期三2017 年10 月11日课题教学目标光的色彩颜色教时1 授课教师陆兴1.了解光源,知道光源大致分为天然光源和人造光源两类。2.了解光的色散现象,知道白光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色组成的。3.了解光的三原色以及色光的混合。4.知道物体的颜色由什么决定的

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:一、光的色彩  颜色
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
56
下载次数
0
更新时间
2019-06-21 11:05:00
来源学校
学校:无锡市东绛实验学校

一、光的色彩  颜色第一课时教学设计

未知
2019-06-21 11:05:00
56
0
PDF / 未知页
未知字
配套课件
积分:1
第 1 页,共 1 页

一、光的色彩  颜色第一课时教学设计

未知

摘要:暂无摘要

关键词:一、光的色彩  颜色第一课时教学设计

正文

无锡市东绛实验学校教案设计

第

七

周星期三

2017

年

10

月

11日

课题

教

学

目

标

光的色彩

颜色

教时

1 授课教师

陆兴

1.了解光源,知道光源大致分为天然光源和人造光源两类。

2.了解光的色散现象,知道白光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色组成的。

3.了解光的三原色以及色光的混合。

4.知道物体的颜色由什么决定的。

5.知道光具有能量,以及光能在生产生活中应用。

个性化处理

1、重点:(1)光源的概念,知道白光是一种复合光。

教学

(2)物体的颜色是由什么决定的。

重点、

(3)光具有能量。的色散和色光的混合。

难点

2、难点:(1)色光的混合。

(2色光的混合及颜料的混合

教具

学具

实验器材

教学步骤及过程

三棱镜、光源、投影器、光屏、红、绿、蓝玻璃纸、电筒等。

于哪一类?

学生讨论回答。

光源:1、光源——自身发光的物体叫做光源

天然光源

2、光源

人造光源

再次观察P56图3-5,设疑:

(1)从不同光源发出的光,它们的色彩相同吗?

(2)此外,观察不发光的物体,我们也能看到它们的颜色。你

是否想过,为什么我们看到的世界是五彩缤纷的?

活动:太阳光是白光,白光是最单纯的吗?

分解太阳光

介绍“牛顿”

(并播放三棱镜分解太阳光的视频)

归纳:(提醒:传播方向改变最大的是哪种光。)

一、光的色散:

1、太阳光经三棱镜可以分解成

、橙

、黄、绿、蓝、靛、

提问:这些是光源吗?可以分为哪两类?图中各种光源分别属

等色光。这种现象叫做

。它表明太阳光不是最

单纯的,而是由

组成的。

补充“彩虹的内2、你们见过彩虹吗?知道它是怎么产生的吗?

圈是紫色”

答:彩虹是太阳光在传播中被空中的水滴色散而产生的。

3、英国物理学家牛顿的__________实验表明了白光不是单色

光,它是由

七种色光混合而成的,传播

方向改变最大的是______色光。

提问:我们看到的彩色电视画面是怎么形成的?

学生看完图片初步了解。引出下一部分内容:

二、色光的混合:播放“色光的混合”

1、红、

、

三种色光叫光的三原色

2、三原色光按比例混合后为

。

3、彩色电视机画面颜色由三原色光混合而成的

提问:既然单色光混合可以获得其他颜色的光,那如何才能用

一种简单的方法获得单色光?

演示:分别用蒙着红、绿、蓝塑料纸的电筒打开后照射白屏,

并请学生注意观察所看到的色光的颜色。

结论:

三、物体的颜色:

1、透明物体的颜色由透过它的色光决定。

红玻璃只能透过____光,所以呈____色;

蓝玻璃只能透过____光,所以呈____色

绿玻璃只能透过____光,所以呈____色

教室的窗玻璃无色透明,它能透过________光, 所以呈无色。

...生活

◇物理

◇

社会

介绍滤色镜:P58(改变影像的

色调)

提问:不透明的物体的颜色又是由什么因素决定的呢?

活动:观察彩色图片p59

结论:

2、

不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的。

红衣服只能反射____光,所以呈红色;

白纸能发射各种色光,所以呈____色;

黑纸吸收所有色光(一种也不能反射),所以呈____色。

补充问题1:不知大家想过没有,人眼是怎么能看到物体的?

答:人眼能看到物体是因为人眼接收到了物体上射来的光。

如果物体是光源:物体发出的光进入人眼

如果物体不是光源:物体反射的光进入人眼

补充提问2:单色光混合后得到其它不同颜色光,那如果把两

种颜料混合后会是什么颜色呢?

本内容可不讲

(1)颜料的三原色是:红、

黄、

蓝。

(2)颜料三原色按比例混合后为黑色。

提问:光就在我们身边,你了解光有什么用途吗?

学生学生阅读P59

生活

◇物理

◇

社会

思考并回答。

◆光具有能量,这种能叫做光能。

◆通过某种方式,光能可以转化为电能、内能、化学能。

比如:太阳能热水器可以将

能转化为

能。

1、课堂完成练习:

1、将白光分解成各种色光的现象,叫光的 ,太阳

光由 色光组成。

2、 、 、 三色光叫做光的三原色,

等比例混合后为

色。

3、透明物体的颜色是由

它的色光决定;不透明物体

的颜色,是由它

的色光决定的。

色物体可以

反射各种色光,单色物体只可以反射

光(如:红色

物体只反射

光)、黑色物体

任何光。

4、在用红色光照明的室内切开一个红瓤西瓜,则看上去瓜

瓤是

色,绿色瓜皮是

。

5、亮着的电灯、月亮、发光的萤火虫,其中属于光源的是

( )

A、亮着的电灯和月亮 B、亮着的电灯和发

光的萤火虫

C、只有亮着的电灯 D、全部是

6、彩色电视机呈现出各种颜色是由三种色光混合而成的,

这三种颜色是 ( )

A、红、绿、蓝 B、红、黄、蓝 C、红、绿、黄 D、

红、绿、紫

7、下面的说法中,正确的是

(

)

A、太阳光是由多种色光合成的,白炽灯发出的是单色光

B、白光和红光通过棱镜都能发生光的色散现象

C、透明体的颜色是由它透过的色光决定的,不透明体的

颜色是由它吸收的色光决定

D、白色光通过三棱镜在白纸屏上形成一条彩色的光带,

这一现象叫光的色散,此实验说明了白光是由多种色

光组成的

8、广阔的内蒙古草原上时时呈现出“白云悠悠,绿草茵茵,

牛羊成群”的美景,草原呈现绿色是因为草

了绿

色。(选填“吸收”或“反射”)

2、课后作业:完成《导学手册》p63(1--15)

3、预习:阅读:课本第二节《人眼看不见的光》

板

书设

计

光源:1、光源——自身发光的物体叫做光源

2、光源

天然光源

人造光源

一、光的色散:

1、太阳光经三棱镜可以分解成

、橙

、黄、绿、蓝、靛、

等色光。

二、色光的混合:

三、物体的颜色:

教

学后

记

有条件的话最好用太阳光做色散实验。阴天可用投影仪代替。

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2019-06-21 11:05:00
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 56
  • 积分: 1
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_107243

来自:学校:无锡市东绛实验学校

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:一、光的色彩  颜色第一课时教学设计是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《一、光的色彩  颜色》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。