常见传染病的预防特级教师教学实录

《体育与健康》常见传染病的预防

彭山区武阳镇初级中学

毛嘉

一、教学目标

1、认识传染病对人类的危害及其传播途径。

2、认识常见传染病的种类，掌握预防传染病的基本策略和常用技能。

二、教学重点与难点

1、教学重点：传染病的预防。

2、教学难点：传染病流行的三个条件。

三、学情分析

学生从小长大患过一些病,打过预防针,还知道自己的家人有时也患过疾病, 对传染病的知识有了一定的了解, 对生活中的一些传染病症状和预防措施也有一些了解,但不能具体说出传染病传播的几个环节和预防措施,对于传染病的分类也不清楚。

四、教学过程

1.4 第一课时

1.4.1教学活动

活动一、导入新授

1、组织学生分组讨论“什么是传染病”？同学们对一些疾病有了一定的了解,请同学们在小组内交流、讨论。

2、根据学生的反馈,适时点题：传染病是由病原体（细菌、病毒、寄生虫等）感染人体后引起的带有传染性的疾病。这节课我们就来研

究“传染病的危害和种类”以及“传染病传播的途径和预防措施”。

活动二、讲授（一）传染病的危害和种类

1、学生分组探讨传染病的危害，教师总结

（1）对个人的危害

①损害健康，危及生命

②影响个人学习、工作和生活

③影响正常的生长发育

（2）对家庭的危害

①可能传染给家人并损害其健康

②耗费精力和金钱，加重家庭负担

（3）对社会的危害

①危害整个人类的健康

②消耗社会财富，影响社会发展

③迅速传播或会导致社会恐慌

教师讲授，学生从中理解传染病的危害

2、介绍传染病的种类，并简单分类

（1）呼吸道传染病

流感、肺结核、麻疹、腮腺炎……

（2）肠道传染病

霍乱、细菌性痢疾、甲型病毒性肝炎、各种肠道寄生虫病……

（3）接触性传染病

沙眼、红眼病、疥、癣……

（4）性传播疾病

梅毒、淋病、艾滋病……

（5）虫媒、动物疫源传染病

疟疾、流行性乙型脑炎、狂犬病、鼠疫……

（6）血液性传染病

乙型肝炎、丙型肝炎、艾滋病……

活动三、讲授（二）传染病传播的途径

1、传染病对人类的健康造成巨大的威胁，那它是怎样传播的呢？对照下表，归纳出传染病传播的三个基本条件：

（1）传染源

体内有病原体生长、繁殖并且能排出病原体的人或动物，包括病人、病原体携带者和受感染的动物。

（2）传播途径

病原体在外环境中经历的全部过程。

（3）易感人群

对某种传染病缺乏免疫力而容易感染这种病的人。

2、展示传染病流行的三个基本环节：

传染源→传播途径→易感人群

活动四、讲授（三）传染病的预防

1、预防流感: （1）避免接触流感样症状(发热、咳嗽、流涕等)或肺炎等呼吸道病人。

（2）注意个人卫生,经常使用肥皂和清水洗手,尤其在咳嗽或打喷嚏后. （3）避免接触生猪或前往有猪的场所. （4）避免前往人群拥挤场所。

（5）咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻,然后将纸巾丢进垃圾桶。

（6）食用处理得当的熟猪肉和猪肉制品.烹制猪肉时将猪肉烹制内部温度达到,可杀死细菌和病毒。

2、其他预防: （1）早发现、早诊断、站隔离、早报告、早治疗。

（2）将病人的衣物、用具进行彻底消毒。

（3）对患有传染病的动物要及时处理,彻底消毒和深埋。

（4）注意个人卫生,经常使用肥皂和清水洗手;尽量不到人群拥挤的公共场所,减少被感染的机会;咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻,然后将纸巾丢进垃圾桶等等。

（5）强化教室卫生。及时清扫,使教室、走廊整洁优雅,经常开窗,保持教学和生活场所空气流通清新。

活动五、完成习题

1、通过这节课的学习你有什么收获?说出来和大家一块分享。

2、通过对传染病的了解,我们应该怎样去关爱传染病人、和他们相处？