12*湖心亭看雪板书设计及意图｜教案在线预览

资料摘要

课时教学设计授课时间：月日主备人：王秀莲总第课时课题教学内容教学目标1、了解作家。(含三维、2、诵读课文重难点) 3、译读课文课前准备教学设计一、导入：我们刚刚领略了钱塘潮的雄奇壮丽，今天，让我们再到杭州，去领略西湖的秀丽风光。自古西湖就让文人墨客魂牵梦萦，在西湖留下了许多脍炙人口的名篇佳句，请同学

资料类型：教学教案文档

所属课文：12*湖心亭看雪

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2019-05-12 15:20:00

来源学校

学校：夷陵区黄花镇黄花初级中学

12*湖心亭看雪板书设计及意图

未知

2019-05-12 15:20:00

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关键词：12*湖心亭看雪板书设计及意图

正文

课时教学设计

授课时间：

月

日

主备人：王秀莲

总第

课时

课

题

教学内容

教学目标

1、了解作家。

(含三维、2、诵读课文

重难点) 3、译读课文

课前准备

教学设计

一、导入：

我们刚刚领略了钱塘潮的雄奇壮丽，今天，让我们再到杭州，去领略西湖的秀丽风光。自古西湖就让文人墨客魂牵梦萦，在西湖留下了许多脍炙人口的名篇佳句，请同学们回忆这些诗句。

二、出示课题：

三、出示学习目标，学生齐读。

四、作者简介

五、简介湖心亭

六、听读课文

任务：

听读课文

要求：

标注生难字音，用斜线划长句

节奏

流程：

听读标注——互查(紫—绿、红—蓝）

教七、检测：给红色字词注音

学八、互读课文

过任务：组内互读课文（紫

—绿蓝—红）

程

要求：读准读顺读出情感

流程：互读——共读——齐读

组内主持：

蓝星

九、竞读课文

任务：小组自选形式自选段落竞读课文。

要求：声音洪亮读音准确节奏流畅富有韵味

流程：组内练读2′—展示点评5′

组内主持：紫星

展示：先完成的3个小组优先展示并主持

十、译读课文

1.自主译文

划出不能准确解释的字词句或重点词句。

2.组内交流

：先交流不懂的，后按紫红蓝绿的顺序逐句翻译课文，相互补充。

3.班级交流：质疑问难（帮帮我、考考你） 4.班级展示，每组一句进行展示，红蓝绿星朗读，

紫星翻译，其他组认真倾听，及时纠错。

课件

个性批注

湖心亭看雪

预习《湖心亭看雪》

课

型

第

课时

新授

组内主持：

红星

展示：最先质疑的学生担任主持人，随机点个人或小

组展示。班级展示依组序进行。

板

书设计

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：12*湖心亭看雪板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12*湖心亭看雪》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

12*湖心亭看雪板书设计及意图