第三节 分子名师教学视频（文字实录）

2019年初中化学学科一师一优课

教

学

设

计

题目：

学

科：姓

名：学

校：性

别：联系电话：时间： 2019分子和原子

初中化学

辛峰林

平舆县第八初级中学

男

15839610010 年5月

第三单元 物质构成的奥秘

课题一：

分子和原子

（第一课时）

【教学目标】

1．认识物质的微粒性。

2．能说出物质是由分子原子等粒子构成的。

3．会用分子原子观点解释一些生活中的现象。

【教学重点】能用微粒的观点解释日常生活中的一些现象。

【教学难点】在有关实验现象的观察、分析过程中逐步培养微观想像力和抽象思维能力。

【新课引入】

1.一杯水若一分为二，再将其中一份一分为二……这样继续分下去最终会怎样？（或将一块纸一分为二……这样继续分下去最终会怎样？） 2.敞口容器中的水常温下会逐渐减少，如果加热会减少更快。你知道是为什么吗？

【自研自探】

1.物质由微观粒子构成

阅读教材第48页至49页，图3－1、2. 物质都是由微小的粒子—— 、 等构成的。

2.分子的性质

阅读一个水分子的质量约为3×10-26千克，一滴水中大约有1.67×10-21个水分子。以20滴水为一毫升计算，这个数字多大呢？如果10

亿人来数一滴水中的水分子，每人每分钟数100个，日夜不停，需要数3万多年才能数完，如果拿一个水分子和乒乓球相比，就好象拿乒乓球跟地球相比一样。

所以，分子的 和 都很小。

【实验探究】

酚酞溶浓实验一： 实验二： 实验二：浓氨水

液

氨水

1、构成物质的分子会不会运动

酚酞溶液

氨水与酚酞溶液反应

氨分子的扩散实验

实验一现象： 实验二

现象

解

烧杯A

烧杯B 释

所以，分子总是在 。

【思考】水能蒸发，受热后蒸发加快，这是为什么呢？

2、[演示1] 将50mL水与50mL酒精混合的实验。

水

空气

和

液体的压缩性比较

气体现象： 所以，分子间是有 的。

[演示2]取一注射器，吸入一定体积的空气，用手指顶住针筒小

孔，将栓塞

慢慢推入。再吸入等体积的水，用手指顶住针筒小孔，将栓塞慢慢推入

现象： 结论： 【互助讨论】

1.试从分子的角度解释“墙内开花墙外香”。

2.在实验室做实验时，实验完毕忘记盖上酒精灯的灯帽，结果下一次使用时很难点燃。试用分子的观点对此进行解释。 【展示提升】

1、物质是由 、 等微粒构成的

2、分子的性质（特征）：

⑴分子的质量和体积都 ；

⑵分子总是在不断 着：温度越高，分子运动 ⑶分子之间有 ：同一种物质的分子在固、液、气态时，间隔 ，温度升高，间隔 。

【生师小结】

通过本节课收获了什么：

【课堂检测】

1.下列各项中不能证明分子之间有间隔的是（

）

A.红墨水滴入水中，过一会水全部变成红色。

B.水受热变为水蒸气时体积会增大。

C.1体积黄豆和1体积小米掺在一起后，总量少于2体积

D.100mL酒精和100mL水混合后，总体积小于200mL。

2.下列观点你认为不正确的是（

）

A.世界是物质的，物质是由分子构成的。

B.宏观上看静止状态的物质从微观上看则是永恒运动的。

C.分子虽小但也有一定的质量和体积。

D.夏天雨后天晴，路面上的水渍很快变干，水就不存在了。

3.试用分子观点解释：

（1）湿衣服在日光下干的快。

（2）一定温度下，一定量的气体受压时体积缩小。