5 谁的本领大教学实录｜教案在线预览

资料摘要

常州市钟楼实验小学集体电子备课2018年春学期主备人主备内容主审人教学内容教学目标知识与技能过程与方法情感与态度教学重点教学难点教学准备教学板块金玉梨主备时间（语文）学科第（4 ）册第（3 ）单元孙海静主审时间课时备课5.谁的本领大（第1课时）学习本课生字“吵、巧、极、惊”，理解词意，认识新部首“工

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所属课文：5 谁的本领大

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2018-05-03 08:21:00

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学校：常州市钟楼实验小学

5 谁的本领大教学实录

未知

2018-05-03 08:21:00

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关键词：5 谁的本领大教学实录

正文

常州市钟楼实验小学集体电子备课

2018年春学期

主备人

主备内容

主审人

教学内容

教学目标

知识与技能

过程与方法

情感与态度

教学重点

教学难点

教学准备

教学板块

金玉梨

主备时间

（

语文

）学科第（

4 ）册第（

3 ）单元

孙海静

主审时间

课时备课

5.谁的本领大（第1课时）

学习本课生字“吵、巧、极、惊”，理解词意，认识新部首“工字旁”

借助拼音，正确、流利地朗读课文。

初步了解课文的大意。

学习本课生字词，理解词意，正确书写生字

初步了解课文的大意。

生字卡片、PPT 教学过程

师生活动

增删调补

一、揭题1. 出示图：你喜欢风还是太阳？你知道它有哪些本领吗？

2.那他们俩究竟谁的本领大呢？老师送给小朋友一个故事。《板质疑

书：谁的本领大》读题

3.小朋友，读了这个课题，你有什么疑问？

1.带着这些问题，读读课文。要求：把字音读准确，把句子读通顺。

2.检查自读情况

(1)出示生字词，正音

争吵

正巧

脱下

容易

惊讶热极了

第二天

带着

裹紧

强烈

难受

挂帆

推着

呼呼地吹

得意地说

高兴地喊

惊讶地说

A 正音：注意后鼻音：争、惊

前鼻音：紧

B最后一行短语，你发现了什么？

谁能照着它们的样子说一说。

（2）出示长句子，读好停顿。

可是，太阳光越强，船夫越是热得难受，他哪儿再有力气摇船呢！

1.这篇课文中一共有几个小节呢？请8位小朋友来读课文，其他小朋友做评委。

2.请小朋友们再读读课文，想想课文主要讲了谁和谁发生了什二、初读指导

三、理清脉络

四、指导书写

么事情？

交流：风和太阳进行比赛，看谁的本领大。到后来发现大家都各有各的本领。

3.它们比了几次本领？分别是哪几个自然段的内容？（引导学生将课文分成两部分）

1.出示生字，认读。

2.说说有什么办法记住“吵、巧、极、惊”四个字。

极：换偏旁记一记，和“及、级”作比较。

3.指导书写：

（1）共同点：都是左右结构，左窄右宽。

（2）重点指导：

巧：认识新偏旁“工字旁”，注意：变横为提，写得较窄。

极：注意右边笔顺：撇、横折折折撇、捺。

4学生描红、临写。. 1.

完成《习字册》。

朗读课文。

5.谁的本领大

风太阳

作业设计

板书设计

教后反思

关于本教案的常见问题

Q：5 谁的本领大教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 谁的本领大》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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5 谁的本领大教学实录