2 笋芽儿优质公开课教案｜教案在线预览

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课时教案授课时间：年月日（第周星期）课题2 笋芽儿课型新授课1.懂得只要有战胜困难的勇气，就一定能克服困难，获得成功。教学目标2.学会本课的生字，有感情地朗读课文。 3.理解课文，能分角色表演。重点难点教学方法正确、流利、有感情地朗读课文。教育学生不怕困难, 奋发向上的精神。引导、谈话教

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 笋芽儿

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学校：桂林市临桂区桂康小学

2 笋芽儿优质公开课教案

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关键词：2 笋芽儿优质公开课教案

正文

课

时

教

案

授课时间：

年

月

日

（第

周

星期

）

课题

2 笋芽儿

课

型

新授课

1.懂得只要有战胜困难的勇气，就一定能克服困难，获得成功。教学目标

2.学会本课的生字，有感情地朗读课文。 3.理解课文，能分角色表演。重点

难点

教学方法

正确、流利、有感情地朗读课文。

教育学生不怕困难, 奋发向上的精神。

引导、谈话

教

学

过

程

第一课时

一、观察实物、插图，激发兴趣

师：（出示实物）这是什么？（板书课题）说说“笋芽儿”是什么样的？

（生观察后说）笋芽儿是怎样长成竹子的，想知道吗？

二、学生自读课文，找出生字

三、学习生字

1.出示生字卡片学生认读。

2.读准下列生字的字音。 3.读准多音字的读音。

四、指名读课文，初步感知

1.指名学生朗读课文。

2.用自己的话说说课文的内容。

五、书写生字

1.出示生字卡片，学生认读后组词。

2.学生自由观察，在小组中讲识字方法。

六、正确、流利地朗读课文

七、作业：书写田字格中的生字

第二课时

一、质疑导入

1.请学生自读课文，画出自然段序号。再想想这篇课文讲了关于笋芽儿的一件什么事？用一两句话简要回答。

⒉笋芽儿遇到了什么困难？她是怎样战胜困难的？我们共同从课文中找出答案。

教学用具

插图、实物：笋芽

二、分层质疑

1.指读第1-4自然段。思考：谁在召唤笋芽儿？笋芽儿钻出地面了吗？为什么？ 2.指读第5、6自然段。思考：又有谁在召唤笋芽儿？这次笋芽儿是什么态度？ 3.自读第7-11自然段。

⑴独立思考：笋芽儿又遇到了什么困难，结果怎样? ⑵小组学习：先分工读课文，再说说各自的想法，接着讨论，确定正确答案。

⑶全班交流，解答。三、整合梳理

⒈引导学生总结：笋芽儿是怎样钻出地面的？

⒉引导学生深入体会：笋芽儿战胜困难钻出地面后看到了什么？有什么感受？

⑴指读课文最后一个自然段。

⑵如果你是笋芽儿，会有什么心情、想法？

⑶有感情地齐读最后一个自然段。

四、分角色表演

你喜欢这个故事吗？愿意扮演里面的角色并把这个故事表演出来吗？

请学生表演。

2.笋芽儿

春雨姑娘睡

板

书

设

计

雷公公竹子缩

竹妈妈钻

看美丽、明亮的世界

教

学

反

思

关于本教案的常见问题

Q：2 笋芽儿优质公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 笋芽儿》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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