口语交际优质公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

语文园地五口语交际热爱生命教学目标：1、继续深化学生对生命的理解和认识，激发对生命的思考和热爱。2、在口语交际的过程中，进一步提高学生口头表达能力，同时培养学生处理信息的能力。课前准备：1、学生搜集整理关于生命的现象、故事。2、教师准备教学课件教学过程：一、复习导入1、回忆本组课文，本组几篇课文就是

资料类型：教学教案文档

所属课文：口语交际

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2021-12-13 03:09:43

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学校：新山傈僳族乡中心学校

口语交际优质公开课教案

未知

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关键词：口语交际优质公开课教案

正文

语文园地五口语交际

热爱生命

教学目标：

1、继续深化学生对生命的理解和认识，激发对生命的思考和热爱。

2、在口语交际的过程中，进一步提高学生口头表达能力，同时培养学生处理信息的能力。

课前准备：

1、

学生搜集整理关于生命的现象、故事。

2、

教师准备教学课件

教学过程：

一、复习导入

1、回忆本组课文，

本组几篇课文就是围绕“生命”这一专题展开的。选编的4篇中外文学作品，从不同角度反映了对生命的思考，抒写了对人生的感悟。

《触摸春天》告诉我们：谁都有热爱生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。《永生的眼睛》启示我们：以自己的爱心给他人带来幸福，生命才更有意义。《生命生命》教育我们：要珍惜生命，让有限的生命体现出无限的价值。《花的勇气》激励我们：在人生道路上，阴风冷雨并不可怕，要以无所畏惧的勇气面对一切艰难险阻。

2、师：生命，对于我们每个人来说都只有一次。如何让自己的生命在有限的时间里得到无限的延伸，是我们每一个人都应该认真思考的一个问题。通过本组课文的学习，相信大家一定对生命有了更为深刻的理解和认识，这节课就让我们共同交流一下吧。

二、活动内容

1、默读提示，了解本次口语交际的内容。

2、抽生说内容，课件出示：

内容：①说说自己了解到的生命现象；

②讲讲自己知道的热爱生命的故事；

③谈谈自己获得的感受、得到的启发。

3、自读教材中提供的三段文字资料，想想每段材料的内容分别侧重上面的哪个角度。

4、课件出示：顽强生长的瓜苗、小树，热爱生命的肯尼、张海迪，让学生说感受。

5、找一找身边热爱生命、珍爱生命的人或事。（如：米易的失去双臂的彭超）

6、拿出你准备的材料，选择自己感兴趣的内容，确定交流的角度，想一想自己打算怎样说。

自己组织语言，轻声练习讲述。

7、畅所欲言

①四人小组内互相交流，互相评议、指正。教师参与部分小组的交流，给予个别指导。

②每小组推荐一名同学上台交流，要求讲话学生清楚流畅地表达，听者认真、安静地倾听。

8、教师及时鼓励学生自由表达，有创意的表达。

9、师引导学生大胆进行评议

（1）自我评价：自己在这节课中发言是否踊跃，表达是否清晰，态度是否大方，思维是否敏捷，与同学的交流、合作是否积极等。

（2）学生评价：你认为这节课谁的表现最佳？为什么？

（3）教师评价：小结本节课中学生突出的优点，提出存在的问题及改进意见。

四、总结

播放歌曲《怒放的生命》

关于本教案的常见问题

Q：口语交际优质公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口语交际》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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