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百花园五【学习目标】1.2.1.2.3.进行口语交际写话。【学前准备】制作多媒体课件。【课时安排】2课时。【教学过程】第一课时(语海畅游)1.2.3.4.请学生代表发言,师讲解生字规律:第一行字都带有竖心旁,第二行生字都带有心字底,这些汉字都与心情、思想5.6.7.师总结规律,课件出示练习给学生拓展

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百花园五第一课时评课稿

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百花园五

【学习目标】

1.2.

1.2.

3.进行口语交际写话。

【学前准备】

制作多媒体课件。

【课时安排】

2课时。

【教学过程】

第一课时(语海畅游)

1.2.3.

4.请学生代表发言,师讲解生字规律:第一行字都带有竖心旁,第二行生字都带有心字底,这些汉字都与心情、思想

5.6.

7.师总结规律,课件出示练习给学生拓展训练。

1.2.3.

1

4.5.6.投影练习题,随堂练习讲

放

梨树

种

故事

1.

2.学生交流讨论,从这些句子中都发现了什么?(句子中“大”和“小”、“集中”和“散开”、“安全”和“危险”两

3.4.

5.学生举手发言,说说自己还知道哪些反义词?

第二课时(我的采集本、读读背背)

1.2.

3.请学生代表发言,师讲解生字规律:左边一栏词语都是ABB式词语;右边一栏词语前三个都是带有各种动作的笑,

4.小组内交流讨论,想一想自己还知道哪些描写笑的ABB5.

6.师总结,并拓展训练,课件向学生展示描写“哭”的词语,学生们拓展积累。

1.2.3.4.5.6.进行背诵比赛,看谁背得又快又好。

2

第三课时

(能说会道、写话)

1.

(1

(2

②

(3

(不要紧,

(4)教师指名,完整地说一说。

2.

(1

(2

(3

3.

二、写话

将“能说会道”的内容编成一个故事写下来,注意用词准确、语句连贯。

3

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