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《语文乐园四》第一课时教学目标: 1、巩固复习所学的生字词语。 2、了解环境描写在习作表达中的作用 3、积累名人名言,培养积累语言的习惯。教学重难点:引导学生在写作时可以根据表达的需要进行适当的环境描写。教学准备:课件教学过程: 一、词语超市: 1、要求学生自读词语,巩固对所学字词的认读。

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语文乐园四优秀教案内容

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《语文乐园四》第一课时

教学目标:

1、巩固复习所学的生字词语。

2、了解环境描写在习作表达中的作用

3、积累名人名言,培养积累语言的习惯。

教学重难点:

引导学生在写作时可以根据表达的需要进行适当的环境描写。

教学准备:

课件

教学过程:

一、词语超市:

1、要求学生自读词语,巩固对所学字词的认读。

2、出示词语课件,指名读,检查个别读的情况。

3、强调部分生字的读音。

4、再读词语,读中巩固。

二、金钥匙:

1、引导学生读一读下面的语段。“东边的天空火红火红的……闪出一种紫色……”

2、启发:这个语段写了什么?它出了给我们介绍了阳光照在芦苇上的美丽景色以外,还告诉我们什么?

3、作者在交代时间和地点的同时,为什么要对景色进行这样具体的描写呢?

4、小结:写作的时候,对周围景物、环境的描写,有助于读者了解事情发

生的时间、地点,体会作者的思想感情。同学们在进行创作的时候,也可以根据自己的需要进行适当的环境描写。

三、名人名言:

1、

学生自由读。

2、

指名读一读,说一说自己从中受到了什么启发。

3、

学生自由反馈。

4、师:世界各国的名人对友谊有着不同的认识,他们的名言时刻警醒着我们,要珍惜友谊!希望同学们牢牢记住这些话,用它们来激励自己。

5、学生熟读成诵。

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