17 智慧鸟信箱第一课时教学设计｜教案在线预览

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智慧鸟信箱（第二课时）教学目标：1、学会本课第二组生字，正确、工整地书写生字，理解由生字组成的词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，了解小蝌蚪从卵到青蛙的变化过程并能画下来。3、培养学生对自然科学的兴趣；懂得遇到问题时要勇于探索，学会向可信的人求助。重点、难点：正确、美观地书写生字；理解课文内容，

资料类型：教学教案文档

所属课文：17 智慧鸟信箱

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2018-05-31 17:17:00

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学校：盐城市城南新区科技园小学

17 智慧鸟信箱第一课时教学设计

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关键词：17 智慧鸟信箱第一课时教学设计

正文

智慧鸟信箱（第二课时）

教学目标：

1、

学会本课第二组生字，正确、工整地书写生字，理解由生字组成的词语。

2、

正确、流利、有感情地朗读课文，了解小蝌蚪从卵到青蛙的变化过程并能画下来。

3、

培养学生对自然科学的兴趣；懂得遇到问题时要勇于探索，学会向可信的人求助。

重点、难点：

正确、美观地书写生字；理解课文内容，朗读课文。

教学过程：

一、复习回顾

1、

听写词语。（注意写字姿势，用心写字。）

应该

身体

开始

惊人

尾巴

似乎

发芽

奇怪

到底

池塘

投影两个同学的听写纸，交流书写是否正确、美观，同桌互查互评。

2、

回顾小蝌蚪的信，感受它的痛苦。

3、

导出智慧鸟回信。

二、精读智慧鸟回信，读好书写好字。

1、

创设情境读课文。

痛苦不安的小蝌蚪终于等到了智慧鸟的回信，它的问题能得到解答吗？它心里太紧张了，拜托小朋友们替它看看。

第一次读信。

要求：大声朗读，读准字音、读顺句子、读通课文。

指名试读，互纠互查。

第二次读信。

小蝌蚪的身体到底怎么了，智慧鸟的回信里哪些词句最能让小蝌蚪安心？试着用你的朗读把好消息告诉小蝌蚪。

（1）

先自由朗读或默读，用笔画一画重点词句，再和同桌一起读一读。

（2）

全班交流，朗读体会。

“正常现象”“全新的模样”“善于跳跃的腿”“能在陆地上呼吸的肺”“精彩生命周期”

第三次读信。

（3）

智慧鸟真是博学多知，你现在能读读课文，把小蝌蚪从卵到青蛙的变化过程画出来吗？

（4）

读一读，画一画。

（5）

你在生活中遇到过烦恼或困惑吗，你是如何解决的？(学会正确面对生活，遇事向可信任的人求助) 2、

学习第二组生字。

出示“形”“周”“运”三个生字

（1）

观察字形，说说有什么好办法记住字形。

（2）

说说左右结构、半包围结构的字如何书写。

（3）

教师范写，提示容易写错的地方。

（4）

学生练习，投影展示交流。

三、全文总结，拓展延伸。

1、

把自己当成这只小蝌蚪，开心地、骄傲地读读这封智慧鸟的回信吧。

感受生命真是个奇妙的过程，每个生命都有自己的精彩，热爱生命，热爱生活吧！

2、

推荐阅读。沈石溪先生关于动物世界的书。

关于本教案的常见问题

Q：17 智慧鸟信箱第一课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《17 智慧鸟信箱》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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