13 ang eng ing ong教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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13.ang eng ing ong教学设计课题：13.ang eng ing ong 执教：李庆梅授课年级：一年级教学准备：幻灯片课件、四线三格磁性卡片课时安排：3课时教学课时：第一课时教学目标知识与技能 1.学会后鼻韵母ang、eng、ing、ong和整体认

资料类型：教学教案文档

所属课文：13 ang eng ing ong

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2018-05-02 11:09:00

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学校：平塘县牙舟镇陈家湾小学

13 ang eng ing ong教学设计(第二课时)

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关键词：13 ang eng ing ong教学设计(第二课时)

正文

13.ang

eng

ing

ong教学设计

课题：13.ang eng ing ong 执教：李庆梅

授课年级：一年级

教学准备：幻灯片课件、四线三格磁性卡片

课时安排：3课时

教学课时：第一课时

教学目标

知识与技能

1.学会后鼻韵母ang、eng、ing、ong和整体认读音节ying，读准音，认清形，正确书写：

2.学习声母与ang、eng、ing、ong组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。

过程与方法 1.把观察图画与学习拼音相结合。

2.把拼读音节与认识汉字相结合。

3.把游戏与学习相结合，引导学生在学习中玩。

情感态度与价值观端正学习态度，科学合理地进行发音，激发学生学习汉语拼音的兴趣；养成正确的执笔姿势、写字姿势和良好的写字习惯。

教学重难点

后鼻韵母的发音，声母和后鼻韵母组成音节的拼读以及

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是本课的重点。ang、ing的发音和三拼音节的拼读是难点。

教学准备

部分声母，韵母卡片，生字卡片，图片及相关的课件。

教学过程

一、复习导入

（一）谈话：上一课咱们学习了5个前鼻韵母和3个整体认读音节，小朋友们还认识它们吗？

（二）出示课件开火车认读前鼻韵母和三个整体认读音节an、en、in、un、ün、yin、yun、yuan。

（三）指名说说前鼻韵母的发音要领。

二、学习新课（课件展示）

（一）图认识事物，进行说话练习。

1.谜语城堡：小小年纪，胡子一大把，头上长角，会叫咩咩。

2.让学生自拼音节猜猜谜语城堡内容——羊

（二）学习ang。

1.师指着图读“羊”。（音稍微拖长，多读几遍，让学生们细听，并注意看老师的口型变化）指名说说“羊”是由哪两个音拼出来的。（“羊”是由声母y和韵母ang拼出来的）

2.出示ang，告诉学生把“羊”的韵母áng读的平声就是ang的读音。

3.将ang和an的读音比较，告诉学生ang叫后鼻韵母，是由一个鼻尾音ng组成的。教师师范，指导发好鼻尾音ng。

4.知道发准ang的音。告诉学生ang的发音方法。

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(1)范读，领读，指名读，齐读。

(2)教学ang的四声：出示āng、áng、ǎng、àng 学生自由练读，随即抽读。

(3)师生共同小结学习步骤。

(4)四人小组合作，按以下步骤学习eng。教师巡视，相机指导。

(5)学习ing、ong。

(6)巩固练习。

三、布置作业

1.书写ang 、eng 、ing 、ong及整体认读音节ying的四声。注意写紧凑，注意调号的位置。

2.从课外书中找出含有ang 、eng 、ing 、ong后鼻韵母的字。

四、板书：

13 ang eng ing ong ying

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关于本教案的常见问题

Q：13 ang eng ing ong教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13 ang eng ing ong》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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