3 月亮湾第二课时教案

苏教版小学语文二年级下册《月亮湾》教学设计

一、教材说明：

《月亮湾》是苏教版小学语文第四册的第三课，课文以生动、形象的语言，描绘了一幅秀丽怡人的田园风光图，展示了乡村一派生机勃勃的动人景象。全文共有3个自然段。第一自然段，讲“我”的家乡月亮湾是个美丽的村子。第二、三两个自然段，作者紧紧围绕村前的“河”与村后的“山”展开视角，描述了月亮湾景色的美丽。“月牙一样”的小河，缓缓流着的河水、成群的鱼儿，加上小桥、绿树、青山、桃花、农田……美不胜收。文中比喻以及各种修饰词语的准确运用，让人产生了动静有致、色彩鲜明的感觉。

二、教学目标：

1．借助拼音朗读课文，能把课文读得比较通顺，初步了解课文的内容，知道月亮湾是个美丽的地方。

2．掌握本课8个生字的读音，能联系生活或上下文了解生字词语的意思。

3. 感受月亮湾的美丽景色，激发学生对家乡美景的热爱之情。

三、教学重难点：

重点：有感情地朗读课文、背诵课文。规范书写“绕、朝、湾”等生字。

难点：能看插图按一定的顺序理解课文内容，感受月亮湾的美丽。 四、教学准备：

教师：多媒体课件

五、教学过程：

（一）导入新课

1.同学们，现在是什么季节？喜欢春天吗？你留心发现周围的变化了吗？是啊，阳春三月，草儿伸展腰身，花儿绽放笑脸，今天老师带你去个特别美丽的地方，看看那里的景色。

2.我们去的地方叫做月亮湾，（板书课题，给“湾”字注音）带领学生拼读。看到这个“湾”字，你猜想到什么？（学生回答与水有关、弯弯曲曲的……）

3.解释“湾”，就是水流弯曲的地方，这条小河弯曲的样子像什么？（弯弯的像月亮）喔，所以人们称这个美丽的地方叫做——（齐读课题）月亮湾。

4.月亮湾的春天到底有多美呢，让我们快去那里看看吧。

（二）自读课文，学习字词

1.请同学们打开课本，放声读一读课文，把生字朋友找到读正确，把句子读通顺。

2.出示：

rào pō yìng càn làn 绕

着 山

坡 倒 映 灿 烂 zhāo liú huǎn 朝

霞 流

水 桃

花 缓

缓

地 不

时 飘

来 绿油油 轻轻的

（1）

谁想和这些词语交朋友？指名读，齐读。

（2）

.

同学们读得真棒！

3. 现在，我们都是月亮湾的小村民，让我们一起把咱们美丽的村子夸一夸吧！指名分段读课文。 (三) 细读课文，读中品美

1．月亮湾是个什么样的村子？（出示第一自然段）

（1）请学生朗读，评价：老师听出来了，这位同学重读了“美丽”，月亮湾是个美丽的村子。

（2）谁再好这句话？评价：“我”的家在美丽的月亮湾，该是多么自

豪呀！

（3）作为月亮湾的小村民，让我们一起自豪地来读读吧。（齐读）

2．月亮湾哪里美丽呢？课文给我们介绍了月亮湾这个村子两个地方美丽的景色。仔细读读课文二、三自然段的开头，相信你就会发现了，看谁的小眼睛最亮？

（板书：村子前面 村子后面）

3．指名请同学来读读这两个自然段。村子前面和村子后面都有很多美丽的景物，找到你认为美丽的景物，用直线画下来。

4．每个同学都有自己喜欢的景色，你能找到了吗？在四人小组中交流，放声把自己喜欢的语句读给伙伴听。

5．全班交流。（学生谈到哪一句，就出示哪一句文字或图片）

（1）

村子的前面有一条月牙一样的小河，河上有一座石桥。

交流：看图感受月牙一样的小河。月牙一样的小河多漂亮呀！（板书：小河）石桥也很美。（板书：小桥）这里真是风景如画。齐读。

（2）

河水绕着村子缓缓地流着，一群群鱼儿在河里游来游去。（注意句子中的词语）

交流：清清的河水缓缓地流着，那光滑的鹅卵石在水底隐约可见，引来了一群群可爱的小鱼，穿梭其中，像自由自在的天使，游过来，又游过去。（板书：鱼儿）（指导同学抓住“缓缓地”、“游来游去”读出一静一动的区别。）

（3）

清清的河水倒映着小桥、绿树和青山。

交流：看图引说：清清的河水像镜子一样倒映着__________________。（出示倒影图）这多么像一幅美丽的画卷呀！

（举例子说说“倒影”“倒映”的区别，让学生选词填空）

（4）河岸上长着许多桃树。春天，树上开满了桃花，远远望去，像一片

灿烂的朝霞。

交流：出示桃花图：你们看，一大片，一大片粉红粉红的桃花，远远望

去，像一片 __________________。朝霞你们见过吗？出示朝霞图与桃花加以比较。是呀，桃花就象灿烂的朝霞一样美，谁能把这么美的桃花通过你的朗读表现出来。评：桃花可真太漂亮了！这么多的桃花！多美的朝霞呀！（板书：桃花）

（学习比喻句，出示课件，指名填空）

（4）

过了桥，是一片绿油油的农田。

（5）

比较句子：过了桥是一片农田。

过了桥是一片绿油油的农田。

交流：农田里的庄稼里长得多好呀！庄稼的颜色多美呀！（板书：农田）

（按课文内容填空，出示课件）

（6）茶园里不时飘来采茶姑娘怀快的笑声。

交流：从这句里你读懂了什么？采茶姑娘很开心，小朋友们快来分享她们的愉快吧，读出开心的心情来吧！（板书：茶园）

（四）当好小记者：

如果你是小记者，请你去采访一下茶姑娘：“你们采茶这么辛苦，为什么还那么高兴？”

（五）请你来做小导游，把这美丽的地方介绍给大家！

（六）作者的写作顺序是什么？

（先写哪里再写哪里）

（五）小结：（看板书）月亮湾真是个美丽的村子，我们仿佛看到了一幅秀丽的田园风光图。

（六）作业布置

1.练习有感情地背诵课文。 2.回家后作导游，给爸爸妈妈介绍一下月亮湾的美景。

。

3.用自己的笔画一画月亮湾的景色。