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1、认识东、南、西、北教学设计｜教案在线预览

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关键词：1、认识东、南、西、北教学设计

正文

认识八个方向

教学内容：

江苏版小学数学二年级下册第23～25页。

教学目标：

1、认识东南、东北、西南、西北，能根据给定的一个方向（东，南，西或北）来辨认其余七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。

2、经历探究方向与确定位置的过程，体验合作探讨问题的乐趣，发现和总结辨别方向的方法。

3、使学生在合作交流的过程中，获得成功的体验，树立学好数学的信心。

重点难点: 重点：认识东南、东北、西南、西北四个方向。

难点：给定一个方向，能辨认其余七个方向。

教具学具

教具：课件

学具：每人一张空白纸。

教学过程：

一、复习旧知，引入新知

1、请同学们现在面向东方，后面是什么方？左面呢？右面呢？（复习巩固东、南、西、北四个方向）

2、那我们如何在平面图上表示这四个方向呢？（上北、下南、左西、右东）

完成方向板上的四个方向。

3、出示例题图：

提问：学校的东、南、西、北面各是什么地方？

——同学们学得真棒！在伟大的方向王国里，除了东、南、西、北之外，还有四个方向呢！下面就让我们一起去学习吧。

二、自主探究，学习新知

1、认识东北。（出示情景图）

（1）提问：超市在汽车站的哪面？在少年宫的哪面？超市在学校的哪面呢？

（2）同桌讨论，并说明理由。

（3）指名说。

（4）小结：因为汽车站在学校的北面，少年宫在学校的东面，超市正好在汽车站和少年宫的中间，也就是在学校的东面和北面之间，所以是在学校的东北面。

2、认识西南。

（1）公园在学校的哪面？

（2）同桌讨论，并说明理由。

（3）指名说。

（4）小结：公园在学校的西面和南面之间，所以是西南面。

（5）完成方向板。

3、认识东南和西北。

（1）提问：你知道体育场和人民桥各在学校的哪一面吗？

（2）独立思考——指名说——说明理由。

（3）完成方向板。

4、小结：通过大家的努力，我们知道了在方向王国里除了东、南、西、北四个方向之外，还有东南、东北、西南、西北这四个方向呢！

追问：在这八个方向中，哪些是我们的新朋友呢？

追问：为什么称为东南、东北、西南、西北方向呢？（东北就是东和北之间）

——在今后，我们还可以利用手中的方向板解决生活中有关方向的问题呢！

5、根据不同的参照物确定方向。

谈话：刚才我们是以学校为中心来确定方向的，大家会以别的景物为中心来确定方向吗？

呈现句式：（）在（）的（）面。

（1）四人一组讨论。

（2）全班交流、判断、辨析。

三、巩固练习，加深认识。

1、“想想做做”第2题

2、“想想做做”第3题。

（1）谈话：有四个小动物找不到家了，你们愿意帮助它们找到家吗？

（2）四人小组讨论交流。

（3）汇报：你是怎么想的？

3、“想想做做”第4题。

4、“想想做做”第5题。

四、全课总结，课后延伸

经过这节课的学习，我们认识了哪几个新朋友？认识了这八个朋友，我们能干什么呢？

请小朋友回家后，看看自己的房间的这八个方向分别放了什么东西。

板书设计：

认识八个方向

1、认识东北、西北、东南、西南四个方向

南

西南

东南

西

东

西北

北

东北

2、描述简单的行走路线

先明确观察点，再确定方向，最后描述行走路线。

资料摘要

1、认识东、南、西、北教学设计