口语交际设计意图｜教案在线预览

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《语文园地一口语交际》教学设计学习目标1、学会如何制定一个比较全面又详细的春游计划，培养学生的自主合作参与意识。2、训练学生有条理地描述，提高口语表达能力，丰富热爱大自然的情感。学习重点：学会如何制定一个比较全面又详细的春游计划，培养学生的自主合作参与意识。学习难点：训练学生有条理地描述，提高口语表

资料类型：教学教案文档

所属课文：口语交际

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2018-04-28 08:44:00

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学校：城口县蓼子乡第一中心小学

口语交际设计意图

未知

2018-04-28 08:44:00

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关键词：口语交际设计意图

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《语文园地一口语交际》教学设计

学习目标

1、学会如何制定一个比较全面又详细的春游计划，培养学生的自主合作参与意识。

2、训练学生有条理地描述，提高口语表达能力，丰富热爱大自然的情感。

学习重点：

学会如何制定一个比较全面又详细的春游计划，培养学生的自主合作参与意识。

学习难点：

训练学生有条理地描述，提高口语表达能力，丰富热爱大自然的情感。

学习准备：课件、图片

课时安排：1课时

学习过程：

一、图片导入，激发兴趣：

不知不觉春天已经来到我们身边。你从什么地方感受到了春的气息？老师也给大家带来了春天美丽的风景，请大家欣赏欣赏；看到这么美丽的风景，我们会不约而同的对身边的同伴说，我们去春游吧！二、口语交际：走，我们去春游

春天来了，小草纷纷探出头来，柳枝抽出点点嫩芽面对这样的景色，我们会不约而同地说：“走，我们去春游。”什么时候去春游，到

哪儿春游，开展哪些活动，做哪些准备？这些要在出发之前计划好。先分组商量商量，再各组推举一名代表在班上交流，小组其他同学可以作补充发言，然后评一评哪个小组说得好，安排的春游活动有意义，想得细致、周到。最后全班同学制定一个春游方案。等到春游的时候，就按大家商定的方案去做。

三、学习导航：

恐怕一个人拿不定主意，咱们分小组进行。根据课文里的提示，稍作准备，然后在小组内互相交流一下自己的计划，看哪一组计划的周密、妥当，咱们就听从他们的意见。（提示：可以根据板书让学生制定自己的春游计划）

1、思考：在春游中可以进行哪些活动？

2、围绕这个中心，要说清楚哪几个要点呢？

（1）时间、地点

（2）准备工作

（3）开展的活动

四、小组合作学习，师巡视指导：

五、集中评比，确定最佳方案：

1、各组推荐代表到讲台前陈述各自的方案，组员也可自由作补充发言。

2、评审组及其他组对每组的方案提出质疑，要求其答辩，双方展开讨论。

3、评审组给各组的方案打分，选出最佳方案，全班再共同完善。

六、课堂小节：

通过这节课的学习让我们明白了在春游之前一定要有充分的计

划和准备，才能在游玩的尽兴，增长了见识；同时也避免了一些危险事故的发生。

七、作业：

1、搜集有关资料，继续完善自己的春游计划。

2、把自己的计划讲给父母听，问问他们是否同意你的计划。

八、板书设计：

走，我们去春游

选好时间

确定路线

注意事项

组织活动

准备物品

有何收获

关于本教案的常见问题

Q：口语交际设计意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口语交际》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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