8 猴子种树教案设计｜教案在线预览

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《猴子种树》教学设计1、知识与技能。（1）认识“猴、梨、将、谚、樱”，会写“拔、耐、杜、短、将、鸦、梨”七个字及“拔掉、耐心、乌鸦、梨树”等词语，认识寸字旁。（2）分角色朗读。弄清楚猴子种树的过程，以及什么树也没有种成的原因。2、过程与方法。（1）通过认读、书写扩大识字量。（2）在朗读中认识猴子的错

资料类型：教学教案文档

所属课文：8 猴子种树

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2018-04-26 09:37:00

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学校：高州市长坡镇高村小学

8 猴子种树教案设计

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2018-04-26 09:37:00

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关键词：8 猴子种树教案设计

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《猴子种树》教学设计

1、知识与技能。

（1）认识“猴、梨、将、谚、樱”，会写“拔、耐、杜、短、将、鸦、梨”七个字及“拔掉、耐心、乌鸦、梨树”等词语，认识寸字旁。

（2）分角色朗读。弄清楚猴子种树的过程，以及什么树也没有种成的原因。

2、过程与方法。

（1）通过认读、书写扩大识字量。

（2）在朗读中认识猴子的错误。

3、情感价值观。

在理解故事中认识猴子的错误，懂得凡事要多动脑筋，要坚持到底。

教学重点：（1）认识“猴、梨、将、谚、樱”，会写“拔、耐、杜、短、将、鸦、梨”七个字及“拔掉、耐心、乌鸦、梨树”等词语，认识寸字旁。

（2）分角色朗读。弄清楚猴子种树的过程，以及什么树也没有种成的原因。

教学难点：在理解故事中认识猴子的错误，懂得凡事要多动脑筋，要坚持到底。

教学方法：品读感悟、表演明理

教学过程：

一、温故知新（5分钟）

请大家回忆，上节课我们学习了什么？

二、品读感悟（20分钟）

1、乌鸦、麻雀、杜鹃都很热情的给猴子出主意，它们分别说了什么呢，请大家在书上画一画，再读一读。

2、学生自主读课文，并圈画。

3、指名朗读乌鸦的话。

4、如果你是乌鸦你会怎样对猴子说呢？

5、注意“结果”中“结”的读音。

6、你能用“耐心”说一句话吗。

7、指名分别朗读麻雀、杜鹃的话。

8、这三句话有很多相同点和不同点，你发现了吗？

祖国的语言多么丰富啊，希望同学们在自己的作文中，运用的语言也这样多姿多彩！

9、听了三只小鸟的话，你猜一猜小猴子会怎么

想呢？

10、猴子动摇了自己的信念，所以他怎么说，怎么做的呢？请大家在树上画出来。

11、指名分别朗读课文的3、5、7段，大家认真听，看谁朗读的最像猴子。

12、猴子做事太没主见了，所以结果怎样呢，给大家读一读。

（板书）

你带着怎样的心情朗读者两段呢？

13、猴子什么也没树也没种成，你想对猴子说些什么呢？

（板书）

三、自主识字，集体书写（5分钟）

说一说你怎样记住“拔”和“掉”的？

四、收集资料，汇报交流（1分钟）

朗读书上的农谚，农谚是谚语的一种，说说你收集的谚语或农谚。

读一读老师收集的谚语。

五、小组合作，表演升华（5分钟）

请大家在小组内合作表演课文，比一比哪个小组声音小，动作快。

汇报展示。

六、提炼中心，教学总结（1分钟）

通过本课的学习，相信同学们们一定能成为做事有目标，坚持到底的好孩子！

关于本教案的常见问题

Q：8 猴子种树教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 猴子种树》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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