13 鲁班造伞ppt课件课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

14.《鲁班造伞》五步导学案【目标导航】：1、认识17个生字，会写8个生字。2、朗读课文，了解雷奈克发明听诊器的经过。3、激发学生热爱科学的思想，培养发现问题，积极思考，勇于探索的习惯。【重点难点】：让学生在有感情朗读课文，了解课文的基础上，激发学生热爱科学的思想。【前置

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所属课文：13 鲁班造伞

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2018-05-30 09:07:00

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学校：冷水镇龙王庙完小

13 鲁班造伞ppt课件课堂实录

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关键词：13 鲁班造伞ppt课件课堂实录

正文

14.《鲁班造伞》五步导学案

【目标导航】：

1、

认识17个生字，会写8个生字。

2、

朗读课文，了解雷奈克发明听诊器的经过。

3、

激发学生热爱科学的思想，培养发现问题，积极思考，勇于探索的习惯。

【重点难点】：

让学生在有感情朗读课文，了解课文的基础上，激发学生热爱科学的思想。

【前置性学习要求】：

预习生字词，自读课文，要求读通顺，不添字，不掉字。

【教学准备】：

多媒体课件

【教学过程】：

第一课时（预习课）

一、诱思导学

1、创意导学（导入新课）

（1）、出示一把雨伞，指名学生说说伞的作用。

（2）、学们知道伞是谁发明的吗？（鲁班）大家认识鲁班吗？教师介绍鲁班。

（3）、正确流利朗读课文。

2、前置性学习检测

（1）检查学生朗读课文情况，同桌互读课文，互相检查，纠正字音。

（2）连字成词，再读一读。

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（3）根据课文填上合适的词。

（

）青（

）绿（

）处（

）藏

发明（

）（

）日（

）（

）淋

二、感知研学

1、学生自由朗读课文，注意把生字读准确了。

2、同桌一起再读课文，边读边标出有几个自然段，并想想这篇课文主要讲了一件什么事？

第二课时（展示课）

三、读悟品学

1、自由朗读课文，看重课文哪几个自然段写鲁班为什么造伞，哪几个自然段写鲁班是怎样造伞的？

2、学习鲁班造伞的原因

(1)、指名读第2、3自然段，思考：鲁班为什么要造伞？

(2)、鲁班首先想到了什么办法来解决因为下大雨而不能游湖赏景这个问题？（盖亭子）

(3)、鲁班想在西湖边盖亭子的想法有哪些优点和不足？

(4)、在亭子里只能观赏附近的景色，所以鲁班想到要造一种“既能挡雨又能带着走的东西”。用关联词“既……又……”造句。

(5)、小结：鲁班是一个有了问题就非要解决的人，他是怎样将这种既能挡雨又能带着走的东西——伞发明出来的呢？我们来学习下面的课文。 3、学习鲁班造伞的经过

(1)、指名朗读第4、5自然段，说说鲁班造伞是受到了什么启发？（小孩子头顶荷叶在雨中玩耍）。

(2)、说一说荷叶与伞的相似之处

(3)、鲁班是不是一下子就把伞造出来了？你从哪些词语看出来的？从“反复”、“许多次”、“终于”这些词语，体会出鲁班发明伞的过程是很艰辛的。

(4)、教师总结全文。

第三课时（提升课）

四、得知博学

读了这个故事，你有什么感受？小结：这个故事告诉我们凡事要仔细观察，认真思考，多动脑筋。

五、反思促学

1、讨论：鲁班为什么能造出伞呢？ 2、拓展：他还发明了什么呢？ 3、说说你知道的其他发明：

附：板书设计：

14、鲁班造伞

下雨→盖亭子

荷叶→伞→能开能合（伞）

教师追因分析

关于本教案的常见问题

Q：13 鲁班造伞ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13 鲁班造伞》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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