解决问题（例3）PPT配套教学设计内容｜教案在线预览

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人教版二年级上册《用乘法解决问题例3》教学设计教学内容：教材第78页例3，练习十九第1、3、4题教学目标： 1、使学生能根据乘法和所学的乘法口诀解决生活中的简单的实际问题。2、初步学会口述应用题的条件和问题。教学重点：用乘法和所学的乘法口诀解决实际问题。教学难点：学会用不同的方法解决

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题（例3）

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2018-05-04 00:44:00

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学校：上林县澄泰乡中心学校

解决问题（例3）PPT配套教学设计内容

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关键词：解决问题（例3）PPT配套教学设计内容

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人教版二年级上册《用乘法解决问题例3》教学设计

教学内容：教材第78页例3，练习十九第1、3、4题

教学目标： 1、使学生能根据乘法和所学的乘法口诀解决生活中的简单的实际问题。

2、初步学会口述应用题的条件和问题。

教学重点：用乘法和所学的乘法口诀解决实际问题。

教学难点：学会用不同的方法解决问题。

教学准备：课件

投影仪

教学过程：

一、创设情境、复习引入

1、开火车：三七（）五八（）

（）四十二（）六十四

5×7= 2×8= 8×6= 7×3= 4×3= 8×8= 2、课件出示例3：小军和小红一起逛超市，在超市的文具专柜有许多的文具：文具盒每个8元，铅笔每支3元，橡皮每块2元，日记本每本4元。。。。。。。

二、提出问题、解决问题

1、课件出示：某超市文具专柜图

指导学生观察图。

2、提出问题

（1）从图中你知道了什么数学信息？

（2）你能根据其中的一个数学信息提一个用乘法解决的问题吗?（口

述）学生汇报。

师：今天小精灵也来提一个问题，大家来帮他解决好不好？

课件出示

买3个文具盒，一共多少钱？

3、解决问题

想一想：知道了什么？要解决什么问题？怎样解答？

同桌相互讨论交流并汇报学习结果：

（1）知道文具盒的价格是8元，要买3个，要求一共多少钱？3个文具盒就是求3个8元是多少元？。可以用乘法来解决。

小结：求3个文具盒的价钱总数，可以用1个文具盒的价钱乘买的个数。

今天老师也带来了一个问题，请同学们帮个忙行不行呢？

课件出示

想一想：小明买7块橡皮，一共要花多少钱？

（1）组织学生解题，说一说自己的解题思路，并汇报结果。

（2）你还能提出其他用乘法解决的问题并解答吗？

把你提出的问题写在草稿本上，并解答完整。

三、练一练

1、看图列算式

练习十九第1题。

2、解决问题:买东西

练习十九第3、4、题。

四、总结

今天你有什么收获？

关于本教案的常见问题

Q：解决问题（例3）PPT配套教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题（例3）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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