整理和复习优秀获奖教案

《表内除法一的整理与复习》教学设计

教学内容：人教版小学数学二年级下册表内除法（一）的整理与复习

教学目标：

1、通过整理和复习，加深学生对平均分和除法含义的认识，巩固用2～6的乘法口诀求商和用乘、除法解决简单的实际问题。

2、引导学生经历整理和复习表内除法（一）的过程，提高学生的计算能力和解决问题的能力，进一步体验除法运算与生活的密切联系。

通过用数学知识解决身边的实际问题，让学生感受数学与生活的联系，体验学习数学的乐趣

教学重点：

提高计算能力和解决问题的能力

教学过程：

一、激情导入

同学们，喜欢看动画片吗？看谁来了，（熊大熊二）还想继续看吗？需要同学们闯过四关就可以继续看动画片了，现在我们一起去闯关吧！

二、复习回顾

闯关大本营

（一）、勇闯第一关

1.想一想第二单元表内除法（一）我们学了哪些内容呢？快点整理一下吧！

2. 真了不起！看来呀，大家学会的还真不少。那在这个单元里，我们主要认识了平均分，知道了除法，学会用乘法口诀求商，还会用除法解决问题这几方面的内容。恭喜同学们我们已经顺利闯过了第一关。接下来我们就运用这单元的知识

继续闯第二关。

三、巩固练习

（二）、信心满满闯第二关

复***均分

师：平均分是我们生活中经常用到的一种分东西的方法，那什么是平均分呢？

①想一想，说一说。

②举例子。现在就请你用自己喜欢的方式，可以动手摆一摆，也可以动笔画一画，还可以举个生活中的例子，和你的同桌交流一下什么是平均分，开始吧！

③全班交流

预设一，用摆一摆的方法说什么是平均分。

预设二，用画一画的方法表示了平均分。

预设三，举生活中的具体例子。

小结：刚才同学们都能用自己喜欢的方式来解释平均分，大家看黑板，平均分用除法来计算。

④判断：看谁是优秀小法官。是平均分的画√，不是画×(课件) 过渡：过关喽！为自己鼓鼓掌吧！让我们趁势集中精力继续闯第三关。

（三）、集中精力闯第三关

1.同学们用乘法口诀求商是我们计算表内除法的一个好办法，你还记得乘法口诀吗？我们一起来复习一下吧(课件) ①把口诀补充完整。

②对口令的游戏。先指一生和老师来玩。然后同桌一起玩。

③请你根据一句口诀，说出两个乘法算式和两个除法算式。（再出示几句乘法口诀说一说）你有什么发现？

过渡：看来只要我们认真观察，就能发现数学中的很多秘密。接下来我们进行口算。比比谁算得又快又对。拿出你们手中的卡片，老师要计时了哦！准备好了吗？

④口算。

6×2＝

18÷6＝

16÷4＝

12÷3＝

36÷6＝

30÷6＝

4×5＝

24÷4＝

20÷5＝

18÷3＝

3÷3＝

8÷2＝

过渡：哇，又过关喽。胜利在向我们招手。让我们向着胜利出发闯第四关。

（四）、向着胜利出发闯第四关

1、有24本新练***均分给6人。每人几本？

每人4本。可以分给几人？

预设：想想这道题有几个问题呢？分别是什么？

谁能把已知条件和问题连起来讲一遍？

动笔解答。

这两道题你为什么都用除法来计算呢？

3、解决下面的问题，并说清这样解决的原因。

（1）有12根孔雀羽毛，平均插在2个花瓶里，每个花瓶插几根？

（2）有12根孔雀羽毛，插在2 个花瓶里。一个花瓶里插6 根，另一个花瓶里插几根？

预设：自己读题，试着在练习本上列算式。

谁来说说，你是怎么做的？

师：诶，我发现，第(1)小题和第(2)小题都是把10根孔雀羽毛插在两个瓶子里，那为什么第（1）小题用除法计算，而第（2）小题却不用除法计算呢？

（出示胜利的图片，）我们终于闯过四关，到达胜利的彼岸。让我们一起欢呼雀跃吧。

四、总结提升

同学们这节课我们应用表内除法的知识解决了很多生活中的问题。并闯过了四关，为自己争取了看动画片的通行证。

孩子们，学习数学多有用啊，有关除法的知识还有很多呢，在以后的日子里，我们还会继续学习下面我们就继续看动画片。

五、板书设计

表内除法一整理与复习

平均分

除法

用乘法口诀求商

解决问题