资料摘要
13.鲁班造伞教学目标：1.会认“顶、匠、淋、亭、赏、附、嬉、逐、脉、络、架、蒙、撑、复”14个生字。2.会写“湖、游、顶、奋、忽、景、匠、周”8个字。3.默读课文，用自己的话说说鲁班造伞的经过。教学重点：会认14个字、会写8个字、流利地朗读教学难点：体会鲁班是如何通过观察生活发明雨伞的，从而明白其
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- 2018-04-12 00:36:00
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13 鲁班造伞第二课时 公开课
未知
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关键词：13 鲁班造伞第二课时 公开课
正文
13.鲁班造伞
教学目标：
1.
会认“顶、匠、淋、亭、赏、附、嬉、逐、脉、络、架、蒙、撑、复”14个生字。
2.
会写“湖、游、顶、奋、忽、景、匠、周”8个字。
3.
默读课文，用自己的话说说鲁班造伞的经过。
教学重点：
会认14个字、会写8个字、流利地朗读
教学难点：
体会鲁班是如何通过观察生活发明雨伞的，从而明白其中道理。
教学过程：
一、激发兴趣、导入新课
1.
出示雨伞图片
2.
引出课题，每个同学家里都有伞，你们知道伞是谁发明的吗？
3.
鲁班是谁，他是又怎样发明伞的？今天我们来学习课文《鲁班造伞》
二、初读课文，认识生字
1.
默读课文，指导学生默读，圈出不认识字
2.
出示会认字、会写字及词语
3.
去掉词语、变成生字
4.
指名分角色读课文，指导诵读
5.
全班男生、女生对读课文
三、创设情景、潜心学文
1.
指名读第一自然段，分析“许多”
2.
默读第二自然段，第三自然段，思考：鲁班和妹妹到什么地方去游玩，遇到了什么事情？
（1）汇报
（2）分角色读课文
（3）小结：通过在西湖游玩下大雨，鲁班萌生了造伞的念头。
3.
读第四，五段，思考：鲁班在默默地想办法时听到了什么？看到了什么？又想到了什么？他是怎样做的？
（1）汇报
（2）鲁班是怎么造伞的？用“先……再……”说一说
四、总结全文
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关于本教案的常见问题
Q：13 鲁班造伞第二课时 公开课是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《13 鲁班造伞》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。