整理和复习课件配套优秀教案设计

花垣县董马库乡九年一贯制学校

自主学习

合作探究

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达标测评

学习日期：

年

月

日

设计者：

彭

慧

学

科

课

题

数学

年级

四

班级

四(1) 学生姓名

课型

复习课

括

、

、

、

；亿级包括 、 、 、 。

（2）每相邻两个计数单位之间的进率是 。

2、复习读法。

60308700000 读作： 10000000000 读作： 269008000 读作： 1000000012读作： 100222305000读作： 60000234567 读作： 3、复习写法。

二十五亿三千零九万 写作： 五百一十亿零二百零七万 写作： 整理和复习

学习目标

1、学生通过整理所学知识，构建知识体系。

2、培养学生自主学习、创新的意识。

3、提高学生应用知识解决问题的能力。

进一步复***数的读法和写法，省略亿位、万位后面的尾数以及比较大小。

在复习过程中，使学生体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感；用计算器计算并探索规律。

学

习

过

程

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课后反思

学习重点

学习难点

一、

复习回顾

通过本单元的学***家学会了哪些知识？谁来说一说？ 二、回顾整理

1、复习数位顺序表。

数

级

……

三千零八万零六百 写作： 四亿 写作：

数

位

九千万 写作： 4、复***数的大小。

123150000 90780000 7036400000 7963000000 ……

计数

单

位

……

5、复习改写和求未近似数。

（1）将下面各数改写成用“亿”或“万”作单位的数。

120000 =（ ） 12000000000 =（ ）

20300000 =（ ） 3560000000 =（ ）

（2）省略下面各数万位或亿位后面的尾数，求出它们的近似数。

（1）个级包括 、 、 、 ；万级包仔细阅读

认真思考

合作学习

书写规范

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95000 ≈（ ） 909875000 ≈（ ）

2034567≈（ ） 1234545400 ≈（ ）

34565000900≈（ ） 190506654 ≈（ ）

三、巩固练习

1、读数。

课堂小结：

今天的学习，我学会了： 我在

方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是： 。

总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）

课后反思：

454800 读作：

1100005 读作：

7200000000 读作：

24960000 读作：

6407000000 读作：

85000300 读作：

2、写数。

九千一百万 写作：

十三万七千零二 写作：

一百万零八百 写作：

四千零七万五千七百 写作：

十二亿八千六百三十三万四千 写作：

六千亿零六百万零六 写作：

3、把下面各数按从小到大的顺序排列起来。

1234543 2321000 100000000 3425035000

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