资料摘要
北师大版数学二年级上册长颈鹿与小鸟(用乘法口诀求商)教学设计怀宁县月山镇中心学校章陈芳北师大版数学二年级上册《长颈鹿与小鸟(用乘法口诀求商)》教学设计怀宁县月山镇中心学校章陈芳教学内容:用乘法口诀求商教材分析:在学生已经学会了2~5的乘法口诀求商的基础上,进一步学习用6~9的乘法口诀求商的算法,帮助
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：长颈鹿与小鸟
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 118
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-13 11:34:00
- 来源学校
- 学校：怀宁县月山镇中心学校
长颈鹿与小鸟精品学案
未知
摘要：暂无摘要
关键词：长颈鹿与小鸟精品学案
正文
北师大版数学二年级上册
长颈鹿与小鸟(用乘法口诀求商)教学设计怀宁县月山镇中心学校章陈芳
北师大版数学二年级上册
《长颈鹿与小鸟(用乘法口诀求商)》教学设计
怀宁县月山镇中心学校章陈芳
教学内容:用乘法口诀求商
教材分析:
在学生已经学会了2~5的乘法口诀求商的基础上,进一步学习用6~9的乘法口诀求商的算法,帮助学生深刻理解除法运算的本质。
教学目的:
1.经历提出并解决除法问题的过程,进一步体会除法的意义,体验除法运算方法的多样性,掌握6~9的乘法口诀求商的方法。
2.能综合运用所学知识分析、解决一些简单的实际问题,初步发展分析问题和解决问题的能力。
3.探索解决“方框里最大能填几”这类问题的方法,为学习有余数的除法积累数学活动的经验。
教学重、难点:
能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题,培养学生的应用意识。
教学准备:
课件
教学过程:
一、问题情境
师:在美丽的大森林里,长颈鹿与小鸟成了好朋友,瞧,长颈鹿正在帮小鸟盖房子呢!
课件出示:教材第90页情境图。
师:说说你从图中知道了哪些数学信息。
学生回答。
二、自主探究
(课件出示情境图)
1.想一想,长颈鹿要准备几间房子?
①提问:解决这个问题需要哪两个信息?学生回答。
师:你能用画图的方法解决这个问题吗?
学生独立画图,抽生汇报。
②提问:从图中你发现,解决准备几间房子的问题,就是解决什么问题?
学生回答。
师:你会列式计算吗?学生回答。
追问:你是怎么计算出得数的?学生回答。
③引导阅读书本,理解书中不同的解决办法。
2.长颈鹿用63块小木板造了几间房子?
①提问:解决这个问题需要哪些信息?学生回答。
师:你能用画图的方法解决这个问题吗?
学生独立在点子图上圈一圈,算一算。
抽生汇报。
②提问:从图中你发现,解决造了几间房子的问题,就是解决什么问题?
学生回答。
你是计算出得数的?学生回答。
3.还有几间空房子?还能住几只小鸟呢?
学生读题,独立解决。
抽生汇报并说出解题思路。
小结:今天我们解决的除法问题都是根据乘法口诀求商的,同学们!一定要熟记乘法口诀哦!
三、巩固练习
元旦快要到了,小动物们要举办联欢会。它们要用彩色气球布置会场。
1.买来了81个气球,平均分成9组,每组几个?画图表示你是怎么算的。
学生独立练习,抽生汇报,集中点评。
2.小兔子们买来了48朵鲜花,8朵扎成一束,可以扎几束花?
学生独立练习,抽生汇报,集中点评。
3.“练一练”3题。学生独立练习,抽生汇报,集中点评。
四、全课总结
这节课我们学会了用什么求商?
板书设计
用乘法口诀求商
42÷6=7(间)
六(七)四十二
63÷7=9(间)
七(九)六十三
教学反思:
让学生经历解决实际问题的过程,学习用乘法口诀求商的方法。其实这个过程就是从实际问题中抽象出数学模型,并进行解释与运用的过程,同是也发现了问题所涉及的数量关系。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-13 11:34:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 118
- 积分： 6
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_162
来自：学校：怀宁县月山镇中心学校
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：长颈鹿与小鸟精品学案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《长颈鹿与小鸟》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。