动手做（三）多媒体教案及点评｜教案在线预览

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动手做(三)教材分析本课是在学生认识了几种常见的平面图形后,安排的让学生欣赏一些由正方形、长方形、三角形、圆等组合成的有趣、美丽的图案。这些图案不但有趣,而且还反映了一定的主题。每个图案都与学生的生活紧密相连,通过让学生观察、想象、动手设计,使学生感受到图形给生活创造的美,激发了学生浓厚的学习兴趣。

资料类型：教学教案文档

所属课文：动手做（三）

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2018-05-02 17:00:00

来源学校

学校：郑州市金水区纬五路第一小学

动手做（三）多媒体教案及点评

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关键词：动手做（三）多媒体教案及点评

正文

动手做(三)

教材分析

本课是在学生认识了几种常见的平面图形后,安排的让学生欣赏一些由正方形、长方形、三角形、圆等组合成的有趣、美丽的图案。这些图案不但有趣,而且还反映了一定的主题。每个图案都与学生的生活紧密相连,通过让学生观察、想象、动手设计,使学生感受到图形给生活创造的美,激发了学生浓厚的学习兴趣。

教学目标

【知识与能力目标】

通过欣赏和设计图案的活动,进一步认识正方形、长方形、三角形和圆。

【过程与方法目标】

初步培养学生的空间观念、动手操作能力和创造力,使学生不断积累活动经验。

【情感态度价值观目标】

通过动手操作活动,培养学生的合作意识。

教学重难点

【教学重点】

用简单的图形设计精美的图案。

【教学难点】

进一步培养学生的空间观念。

课前准备

教师准备课件,认识的图形。

教学过程

一、激趣导新课

同学们,今天我们一起来以数学闯关游戏的形式学习《动手做(三)》活动一:第一关:图形变变变

给你看到的图案起个名字,并说说是由哪些图形组成的。

二、新课。

活动二:动手拼拼拼

1、4人小组动手设计图案。

2、指名介绍自己的作品。用到了那些图形。

活动三:画笔涂涂涂

有几个图形在给小朋友玩捉迷藏的游戏,我们先来看看他们都是谁,(三角形)你们能找到吗?给这个图形起个名字吧!(六边形)为什么叫它六边形呢!(因为它有六条边,所以叫六边形)这个呢,给它起个名字,(梯形),为什么叫梯形(它像梯子)。这个呢,起个什么名字,平行四边形。

1、师生互动:你能找到每个图案中和左上角一样的图形并描出它的轮廓吗?

2、学生操作:选择一个图案,用左上角的图形作为基本图形涂一涂,组成一幅美丽的图案吧。

3、展示作品。

活动四:点子连连连

1、师读练习要求,指导操作方法。

2、学生设计图案。

3、汇报展示作品。

三、欣赏与延伸

欣赏生活中用图形设计组成的图案。

四、谈话中结课

今天这节课,我们欣赏并设计了美丽的图案作业是到生活中继续去发现、去设计更多更美的图案。

关于本教案的常见问题

Q：动手做（三）多媒体教案及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《动手做（三）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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