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植树教学目标设计｜教案在线预览

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关键词：植树教学目标设计

正文

《植树》教学设计

邛崃市北街小学叶世辉教学内容:

北师大版小学数学三年级上册第一单元10-11页:植树。

教学目标:

1、探索并掌握一位数除两位数的口算方法,并能正确计算,提倡算法的多样化。

2、结合具体情境,用除法知识解决简单的实际问题,感受数学在实际生活中的运用。

3、人人参与口算,学生能够简单的、有条理的阐述思考过程。

4、结合形式多样的练习,培养学生学习数学的兴趣以及应用数学的意识。

教学重点:

一位数除两位数的口算方法,并能正确计算。

教学难点:

能够迅速正确地计算。

教学准备:

教具:课件。

教学过程:

一、复习

口算

80÷4=3000 ÷6= 60 ×8=

3×11= 100 ÷5= 23 ×2=

二、新授

1、出示例题

(出示课件)出示主题图。

从图中你发现了哪些数学信息?

根据这些信息提出一个数学问题吗?

王老师给大家提出的问题:可以分成多少组?

这道题就是把36人平均分,分成每组3人,要想算出可以分成多少组,应该用除法来解答。36除以3

怎样算出这道题等于多少呢?

2、探究算法

(1)用乘法想除法

(出示课件)小明是怎样想的。因为12乘3等于36,所以36除以3 就等于12。他使用乘法来想除法的结果。

(2)用分小棒的方法

出示课件)小盈在用小棒分一分。

36根小棒。她先把3捆小棒平均分,每组分3根,可以分成10组。再把6根小棒也平均分,每组3根,可以分两组。10组加2组就是12组。

我们可以用这三个算式表示小盈分小棒的过程。

30÷3=10 6÷3=2 10+2=12

(3)直接口算

小聪:我先用被除数十位上的3除以3得1,把1写在十位上;再用被除数个位上的6除以3得2,把2写在个位上,这样就算出了得数是12。

为什么要把1写在十位上么?

这里的1表示的是1个十,所以要把1写在十位上。

3、试一试

试一试,并说一说你的口算方法。63÷3=

(出示课件录音)小西:我是用乘法想出得数21的。

小泽:我是先用被除数十位上的6除以3等于2,把2写在十位上;再用被除数个位上的3除以3等于1,把1写在个位上,就算出得数21了。

小华又是怎样算的:63÷3=12。小华算出的得数怎么是12,他是怎样算出12的?他算的对吗?

小华他是把得数十位和个位上的数字写反了。

26÷2= 44÷4=

三、巩固练习

1、算一算,说说每组中的三个算式有什么规律。

8÷2= 60 ÷3= 80÷4=

80÷2= 66 ÷3= 84÷4=

800÷2= 69÷3= 88÷4=

2、夺红旗

46÷1= 99÷3= 48÷4 = 100÷5= 630÷9=

720 ÷8= 96÷3 = 86÷2 = 400÷8=180÷3=

小朋友请看刚算的这些题,它们的除数都是几位数?

除数都是一位数。这就是我们今天要学习的“除数是一位数的除法的口算”

3、数学医院

判断下面的计算是对还是错?

700÷7=100 24÷2=48 8000÷4=200 68÷2=34 39÷3=31 44×2=22 4、解决问题

(1)教材第10页第2题

(2)教材第12页第2题

(3)教材第11页第2题

(4)教材第12页第3题

(5)第11页第3题

四、总结

今天我们学了两位数除以一位数的口算方法,可以想乘法算除法,也可以直接用除法口算,还可以用小棒帮助算。你最喜欢用那种方法,和你的小伙伴说一说。

资料摘要

植树教学目标设计

植树教学目标设计

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

植树PPT课件和板书设计及设计说明

植树PPT专用课堂实录内容(共2页)

植树PPT课件课堂实录(共2页)

植树PPT及配套教案及板书设计(共2页)

植树优秀说课稿课件(共5页)

植树PPT专用教学设计内容(共3页)

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关于本教案的常见问题

Q：植树教学目标设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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