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关键词：分香蕉优秀教学设计内容

《分香蕉》教学设计

一、教学目标

1、结合平均分的具体情境与经验,抽象出除法算式,体会除法运算的意义。

2、掌握除法算式的读法、写法,并认识除法算式各部分的名称。

3、会用除法算式表示并解释平均分的具体过程。

4、培养学生解决问题与数学思考的能力。

二、教学重点

除法算式的读写法和各部分的名称及除法的意义。

三、教学难点

用除法表示等分的过程。

四、教学准备

多媒体教学仪器及自制课件、小棒1袋。

五、教学过程

(一)情境创设

1、前几节课,我们已经参与体验了很多分东西的过程,今天我们继续来研究分中的学问。

请同学们打开书,仔细观察,你发现了哪些数学信息?

2、小猴子想做分香蕉的游戏,如果请你分这12根香蕉,每份同样多,可以怎样分?用你喜欢的方法分一分,试一试,并记录下来。

3、学生展示分法并说一说。

(二)学习新知

1、今天我们用一种新的算式记录平均分——除法。首先认识新的运算符号——除号。

2、平均分到底怎样用除法表示呢?

12÷2=6

各部分表示的意义及各部分名称。

3、把你自己的分法说给你的同桌听一听。

4、全班汇报分法。

5、练一练:把上节课习题请你用除法算式表示。(三)巩固深化

教材练一练

(四)总结

这节课你学会了什么?

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