我的成长足迹第二课时教案｜教案在线预览

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课题名称:七巧板拼图——《拼图游戏》教学设计七巧板是中国最古老的益智玩具之一,它是由七块板组成的,完整图案为一Array正方形。它通过自身的七块组件(如左图所示)能拼摆出多种惟妙惟肖的图形,如:能拼出从0到9的十个数字,或汉语拼音字母,也能拼出几何图形、动物、建筑物等。一、知识的前后联系二、教学目标

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的成长足迹

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2024-05-13 19:45:10

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学校：中国农业大学附属小学

我的成长足迹第二课时教案

未知

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关键词：我的成长足迹第二课时教案

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课题名称:七巧板拼图

——《拼图游戏》教学设计

七巧板是中国最古老的益智玩具之一,它是由七块板组成的,完整图案为一Array

正方形。它通过自身的七块组件(如左图所示)能拼摆出多种惟妙惟肖的图形,如:能拼出从0到9的十个数字,或汉语拼音字母,也能拼出几何图形、动物、建筑物等。

一、知识的前后联系

二、教学目标

(环节一&二:拼三角形、四边形)

1.通过动手拼摆组合图形和图形分解的过程,进一步熟悉七巧板之间的大小关系(形的特征、边的特点)同时,体会多种拼法间的联系。

(环节三:拼图)

2.解决问题的过程中,培养学生会观察(本节课渗透的是先整体再细节)、懂得分享、善于反思和总结的意识(不断的追问过程就是反思)。

(环节四:游戏创作)

3. 在活动中渗透给孩子多样的玩七巧板的方式,激发学习兴趣,培养学生在动手操作中的应用和创新意识。

三、教学要点

教学重点:

1、图形拆分与组合的过程中,拼摆技巧的发现和能力的提升(先会观察,从整体到细节,同时还要关注图形中边以及位置的关系)

2、渗透给孩子多样地玩七巧板的方式。

教学难点:如何将图形快速巧妙的拆分成七巧板中的不同组件,同时迅速拼摆出想要的图形。

四、教学流程

五、教学过程

借助我们的经验拼出这个图形，同

时，我们也可以把这个图切一下，拆分成七巧板中不同的组件。

2．用2块板拼出这样的四边形

提出问题：一副七巧板最多能同时拼成几个这样的四边形？（生解读这个问题）

（1）猜想最多拼出几个？追问：

（2）为什么不猜4个？

（3）尝试拼摆1分钟（游戏规则）

2. 预设：1个、2个、3个

2*4=8块，七巧板最多有7块

一个正方形和一个小三角形一个小三角形和一个大三角形

生根据图形的特征进行优化，调整，一副七巧板最多能同时拼出3个这样的四边形预设：

1.都有用一个正方形和一个小三角形拼成了这样的四边形

2.都用两个三角形拼成了四边形，一个大三角形和一个小三角形生1：⑤和④、⑤和⑥ 生2：③和④、③和⑥ 生3：⑦和④、⑦和⑥

培养学生读懂游戏规则的能力，遵守规则的意识。

汇报：拼出1个的举手拼出2个的举手拼出3个的举手

（1）展示只拼出2个的作品

④和⑤ ⑥和⑦

（2）从他的作品中我们知道什么？七巧板中什么样的两块板能拼成这样的四边形?

（3）剩下的板还能继续拼出这样的四边形吗？都谁遇到困难拼不下去啦？谁有办法解决？

④和⑤ ③和⑥ ①和⑦

（3）他干了件什么事？（调整、拼出了3个这样的四边形）

（4）作品1和作品2有什么相同它们俩之间有什么相同点？（图）

关于本教案的常见问题

Q：我的成长足迹第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的成长足迹》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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