练习5优质课教案内容

毛笔书法教案《捺画的书写》

太仓市沙溪镇第一小学刘叶教学目标

(1)能够理解和掌握“捺画”(斜捺)的书写方法。

(2)能正确地书写“人”字,体会汉字的书写性。

(3)激发学生学习书法地兴趣,培养学生正确地写字姿势。

教学重难点

重点:理解和掌握“捺画”(斜捺)的运笔方法。

难点:“捺画”(斜捺)作为基本笔画,在不同字中的细微变化,感受汉字的美。

教学理念

书法课贵在培养学生兴趣,重在教给学生练习书法的方法。教学中应重视引导学生通过看帖、临摹、欣赏书法内在的美,培养学生的兴趣。此外,教师应关注学生正确的书写姿势,进行扎实有效地学生练习。

教学准备

兼毫毛笔、米字格毛边纸、墨汁、小碟子,笔洗等

教学方法

学习书写的过程中采用了集体讲解和示范,以及单个指导示范。学生之间采用互相学习、互相品评的方法。

教学过程:

一、导入:

1、开门见山,认识颜真卿

师:今天我们一起来认识一位古代的书法家——颜真卿

学生介绍,教师表扬并总结:颜真卿是唐代中期杰出书法家。他与柳公权、欧阳询、赵孟頫并称“楷书四大家”。

2、欣赏楷书碑文《颜勤礼碑》

师:你们觉得颜真卿的楷书写得怎么样?

生:端正,遒劲有力……(感受特点)

师:古语云,字如其人。什么样的人才能写出这样端正有力的字呢?

3、颜真卿的小故事,从故事中明白做人的道理

师:大家认为颜真卿是个怎样的人?

生:正直,宁死不屈……

师:正是因为他这种高尚的品格,为他的字增添了更多的光彩。二、学习新知

1、初读碑文(放大局部欣赏)

师:请找出带有捺画的字。

生:人,大,太,又……

师:今天我们就一起来学习捺画的书写(书写课题)。

2、分析捺画的基本特征及书写顺序

生:上小下大、捺头圆、捺身粗,捺脚尖等。

师:观察很细致,捺画又像一把锋利的大刀。所以要写得坚实,有力,有任性。我们怎样才能写好捺画呢?

生:逆锋起笔(捺头呈圆形),中锋行笔(渐行渐按),调整笔锋,迅速出锋(捺脚尖锐)。

师:捺画书写顺序为“一波三折”。(教师示范)

3、尝试捺画的书写练习

请学生上台展示,采用互相挑战的形式交流,以期通过同进步。

师:你愿意来挑战一下吗?(鼓励学生大胆尝试,互相交流)学生练习,教师巡视辅导。课堂展示书写有问题的作业,学生自评,他评或互评。

总结书写中的问题,学生继续书写三个捺画。挑出优秀作品进行评价,突出每个学生存在的书写特点并加以表扬。

师:请你比较这两位同学写得有什么不同?

生:粗壮有力或端庄秀丽……

4、再读碑文

捺画必须结合碑文中的字进行临写。找一找“人”字捺画的特点。

师:怎样才能把“人”字写好?

生:撇捺要舒展,撇画细,捺画粗而有力。

教师示范:

“人”字的笔画少,捺画相对变粗。学生练习并讲评。

“大”字的练习可作为课后作业。

5、捺画的变化

观察“以”、“合”、“之”等字,发现捺画在不同字中的书写变化和特点。鼓励学生多读碑文,多分析。

三、拓展延伸

认识颜真卿不同时期的楷书碑文,激发学生的学习兴趣。

晚清时期有很多书法家以练习颜体楷书出名,但是他们地书写风格都有自己的特点。鼓励学生在刻苦练习的同时,也应有自己地想法。四、课堂小结

组织学生回忆本课的重点,谈谈你这节课的收获。为你们的收获鼓掌。老师指出存在的问题,并提出修改的方法。