练习三特级教师教学实录｜教案在线预览

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练习三教案教学目标:1.复习巩固两位数不进位加减法2.学会解决实际问题,体会方法的多样性.创设情景一. 创设情景,课堂引入今天我们要认识一位新朋友,你们发现了是谁。对是小熊。小熊收到了一封信,说数字王国得到了一个神秘的宝盒,请聪明的小熊去帮帮他们打开宝盒。这个宝盒被锁住了,每当我们闯过一关就会打开一

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习三

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2018-05-15 10:43:00

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练习三特级教师教学实录

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2018-05-15 10:43:00

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关键词：练习三特级教师教学实录

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练习三教案

教学目标:

1.复习巩固两位数不进位加减法

2.学会解决实际问题,体会方法的多样性.

创设情景

一. 创设情景,课堂引入

今天我们要认识一位新朋友,你们发现了是谁。对是小熊。小熊收到了一封信,说数字王国得到了一个神秘的宝盒,请聪明的小熊去帮帮他们打开宝盒。这个宝盒被锁住了,每当我们闯过一关就会打开一把锁。现在小熊来邀请大家了,你们愿意和小熊一起去看看吗?

1.出示计算

那愿意去的小朋友,你们就要集中注意力了。小熊要邀请那些能干会计算的小朋友和他一起去,所以他出了几道口算题要考考你们,记住要求了知道答案后要安静的举手,你们准备好了吗?

生:举手回答口算,一人一个。

看开我们大多数小朋友们都会算两位数不进位加减法了。恭喜你们能够和小熊一起去打开宝盒了。请看第一关。

二、开始闯关

1.第一关,解决谁比谁多的问题。

三位小朋友他们在干什么?回收废电池。亮亮说了一句什么话?我请一个声音洪亮的小朋友,说出他看到的数学信息。丽丽说了什么?小军说了什么?看来这些小朋友回收的电池不一样。现在小熊要解决的第一个问题是,算出丽丽回收了多少节电池?你能解决这个问题吗?请在你们的数学作业本上完成,完成好的同学请坐端正。谁敢来说他解决问题列出的算式和理由。你们同意吗?同意。小熊啊,他也解决了这个问题。第二个问题,你们再来试一试。方法同上。

恭喜我们闯过了第一关。现在我们看看宝盒里给出了哪个数字。好,我知道一个密码了。继续闯入第二关

2.第二关,解决提问题。

原来是淘气和笑笑。他们进入了一个百货商店,正在为买东西的事情发愁喃。淘气买了一个…..你们能把这个问题解决掉吗?先自己试一试。教学方法同上。笑笑的问题是?你们自己来试一试。看来这些问题都难不倒你们,也没有难住小熊。根据图

上信息,再提出一个数学问题,请自己先想一想。有想法的举手。(1分钟思考,请人回答列算式,听三个问题,选择一个好的问题,全班一起在作业本上解决)。

这些问题都解决了,恭喜你们又闯过了一关,现在我们要去闯最后一关了,你们有信心吗?

有。请看第三关。(出示情境图)

3.第三关,学会判断。

妈妈要买一套衣服,请问什么叫做一套?

有衣服有裤子。叫做一套。那请你看看,可以怎么买。你想一想可以怎么买?

学生自主思考回答问题。回答一个,请另一同学解答,列出算式,全班在作业本上面进行解答,并作出判断。

讨论出有6种搭配,但是只有其中5种符合条件。

三、回顾整体课堂,激发学生成功欲。

师:今天通过大家的努力,成功的打开了宝盒,说一说,这节课你印象最深的是什么?

生:今天学习到了计算后面要去坚持

板书:

解决问题

1.22+36=58(节) 22-12=10(节)

2.22+6=28(元) 23-20=3(元)

3. ①和④①和⑤②和⑤③和④③和⑤

关于本教案的常见问题

Q：练习三特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习三》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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