习作2教学设计第二课时

《我的自画像》教学设计

教材说明:

《我的自画像》是苏教版小学语文三年级(上册)习作2的内容。这是一次非常有趣的习作训练,把画“自画像”和写“自我介绍”紧密结合起来,能使学生轻松愉快地完成习作,从而对作文渐渐产生浓厚的兴趣。教材内容包括两个方面:第一部分是《我的自画像》的文与图。小作者抓住特点,为自己画了一幅画,描述了图画中的自己,还有条理地写了自己的身材、长相、表情、性格和爱好。例文语言通顺,用词准确,富有情趣,很适合学生模仿。第二部分点明了本次习作的内容和要求。

教学目标:

1、认识自我、了解自我、展现自我,能抓住自己的外貌特征,给自己画一张自画像。

2、对照插图,读懂例文《我的自画像》,了解主要内容,初步感知图文结合介绍自己的方法。

3、初步领会介绍人物的基本要领:抓住人物的整体形象、长相、性格、兴趣爱好等方面的特点。

4、在自我观察和相互提示下,写一段介绍自己的话,注意抓住特点,按一定顺序写下来,并配上自己创作的自画像。

教学重点、难点:

重点:抓住外貌特征,通过神态描写反映一个人的性情。

难点:按照一定的顺序,写出个性特征。

教学准备:1、多媒体课件2、小镜子3、彩笔、画纸

教学时间:两课时

教学过程:

一、创设情境“唱一唱”

1、今天老师要和大家一起上一堂习作指导课,首先,让我们一起来欣赏一首好听的歌曲《小小的我》。(多媒体播放)

2、“天地间走来了小小的我”,让我们一起来“认识自我”“了解自我”“展现自我”,为自己画一张自画像。板书课题:《我的自画像》二、面对自我“看一看”

(一)观察“镜子中的我”,抓住特征。

1、那么,你了解你自己吗?知道自己长得什么样儿吗?请拿出小镜子,仔细欣赏镜子里的自己吧。(出示“看一看”要求)

2、学生自我欣赏、观察,小声描述自己的外貌。

(二)欣赏杜小虎等自画像,学习画法。(多媒体呈现图片)

1、你看杜小虎的自画像,哪些地方画得特别像呢?

同桌说说。指名说。

教师小结:同学们说得都不错,杜小虎抓住了自己主要的外貌特征来画,你瞧,那笑眯眯的眼睛,大大的脑袋,多可爱!

2、我们再来欣赏其他小朋友的一些自画像。(多媒体出示图片)

3、教师小结:其实,画自画像,很简单,就是大胆地用彩笔描绘出

自己的形象,把五官、衣着上最明显、最突出的地方画出来。

三、拿起彩笔“画一画”

1、激发兴趣:看了这些自画像,同学们难道不想尝试着给自己画一幅自画像吗?

2、出示“画一画”要求:

(1)对着镜子,把自己的外貌画出来。

(2)要抓住外貌特点,突出五官特征。

四、自由展示“猜一猜”

1、教师把画好的自画像张贴在黑板上,请“对号入座”,猜一猜他(她)是谁?

2、学生说猜的结果和理由。对不像的地方,也可以提出意见。

小结:同学们画的都不错,基本上抓住了自己外貌、衣着上的特点,真不愧是“小画家”!

五、学习例文“读一读”

1、杜小虎小朋友不仅给自己画了像,还写了篇作文,题目就叫《我的自画像》。请打开课本,读一读例文,想一想杜小虎是怎么介绍自己的。

2、小组合作学习,讨论:(1)读了例文,你知道杜小虎是个怎样的小朋友了吗?他是怎样来介绍自己的?(2)你认为可以从哪些方面来介绍自己?要注意些什么?