资料摘要
一、复习导入检查读词语卡中的词语,有选择听写词语。二、我的发现分角色读读对话。说说小林和小东发现了什么?读句子,回到课文中去找这些句子,再读一读,说说用这样的句式有什么好处。交流后进行摘抄。我们在哪些课文中也学到过类似的句子?三、日积月累自由朗读诗句。说说自己读懂意思的诗句,提出难以理解的诗句。教师
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- 学校：江西省上饶市鄱阳县莲花山乡莲山初级小学
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我的发现•日积月累板书设计及意图
未知
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关键词：我的发现•日积月累板书设计及意图
正文
一、复习导入
检查读词语卡中的词语,有选择听写词语。
二、我的发现
分角色读读对话。说说小林和小东发现了什么?读句子,回到课文中去找这些句子,再读一读,说说用这样的句式有什么好处。交流后进行摘抄。我们在哪些课文中也学到过类似的句子?
三、日积月累
自由朗读诗句。说说自己读懂意思的诗句,提出难以理解的诗句。教师点评释疑。比一比,看谁背得多,背得快。
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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