Recycle 1优质课教学设计｜教案在线预览

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Recycle 1 第 2 课时教材简析本部分通过大各种练习形式,让学生复习和巩固所学单词及本单元主要句型。主要采取师生、生生互相合作,学生在愉快的学习氛围中习得和学得。学情分析用各种形式让孩子们在愉快,轻松的过程中,复习掌握所学内容。教学重难点重点:让学生将1-3单元的中心语言融为一体,在具体情

资料类型：教学教案文档

所属课文：Recycle 1

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2018-04-24 17:12:00

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学校：雷州市乌石镇中心小学

Recycle 1优质课教学设计

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2018-04-24 17:12:00

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关键词：Recycle 1优质课教学设计

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Recycle 1 第 2 课时

教材简析

本部分通过大各种练习形式,让学生复习和巩固所学单词及本单元主要句型。主要采取师生、生生互相合作,学生在愉快的学习氛围中习得和学得。

学情分析用各种形式让孩子们在愉快,轻松的过程中,复习掌握所学内容。

教学重难点

重点:让学生将1-3单元的中心语言融为一体,在具体情景中自然运用难点: Listen and chant歌谣中的内容也是复习所学知识,教师要让学生明白歌谣意思,试说歌谣,通过说唱歌谣了解英语的语音语调知识。教学法跟读法、情境法课前准备录音机、磁带、

教学过程

一、热身、复习 (Warm-up/Revision)

(1)游戏:开火车

T: Let’s do a game, OK? S: Great.

六至七人一组,做开火车的游戏。从第一个学生开始Hi/Hello/Good morning, A . How are you? 第二个学生回答I’m fine./Fine, thank you. 并提问 How are you? 以此类推。(A代表学生姓名,内容以所学问候语为主)

(3)游戏:猜颜色

让一个学生手中藏一种颜色的蜡笔,上前主持游戏,请其他同学猜颜色。学生们众说纷纭,将颜色词练习。猜对的学生给与奖励并由他负责主持下一轮游戏。

二、呈现新课 (Presentation)

(1)“猜一猜”的游戏。

将学生学过的文具放入书包中,让学生摸一摸,猜一猜。教师同时问: What’s in the bag?

从而复习学过的文具词。

(2)教师拿出准备好的Chant and find部分的挂图贴在黑板上,用一张纸遮住,告诉学生: This is a picture. What’s in the picture? 让学生跟读 picture 一词。

(3)教师让学生听 Chant and find 的录音,边听边在自己的课本上按听到的顺序指出找到的文具,做到“眼到、手到、口导、心到”。

三、趣味操练 (Practice)

教师将准备好的小丑图发给学生,让他们根据Chant and colour 部分这首歌谣,将小丑的身体各部分的颜色换成他们自己喜欢的,然后将改编的歌谣说给同桌听,让同桌按照听的歌谣涂色.

目标检测编对话,表演故事目标达成情况

关于本教案的常见问题

Q：Recycle 1优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Recycle 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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