11 永远的白衣战士名师教学设计｜教案在线预览

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《11 永远的白衣战士》导学案一、教学目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课生字。能联系上下文理解“娴熟”、“疲惫”、“身先士卒”、“声色俱厉”等词语。3.找出课文中的语句,说说护士长叶欣是怎样冒着“高风险”,进行“高强度”、“高效率”的抢救工作的。(教学重点)4.体会、感受“白衣战士

资料类型：教学教案文档

所属课文：11 永远的白衣战士

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2018-04-24 23:45:00

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学校：昭平县昭平镇玉河村逸夫小学

11 永远的白衣战士名师教学设计

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2018-04-24 23:45:00

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关键词：11 永远的白衣战士名师教学设计

正文

《11 永远的白衣战士》导学案

一、教学目标

1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.学会本课生字。能联系上下文理解“娴熟”、“疲惫”、“身先士卒”、“声色俱厉”等词语。

3.找出课文中的语句,说说护士长叶欣是怎样冒着“高风险”,进行“高强度”、“高效率”的抢救工作的。(教学重点)

4.体会、感受“白衣战士”——护士长叶欣临危不惧、身先士卒、舍己为人的崇高精神。(教学难点)

二、预习学案

(一)预习目标

1.能够读准课文中生字的读音。

2.读熟课文,了解课文的大体内容。

(二)预习内容

1.我会读;

效率娴熟给予监测身先士卒

疲惫通畅搏斗劳累声色俱厉

2.我会填:

()的笑声()的身体()的危险

()的话语()的微笑()的脚步

3.我知道:

《永远的白衣战士》讲了广东省中医院的护士长——在抗击的过程中,临危不惧、身先士卒、舍己为人、英勇牺牲的感人事迹。

4.我不解:

通过对课文的预习,你还有哪些不明白的问题?请写在下面。

三、教学课时:两课时

第一课时

四、导学案

(一) 学习目标:

有感情地朗读课文,把握课文的主要内容,探究课文中主人公的感人事迹,学习她的崇高精神。

(二)小组合作探究:

1.画出直接描写叶欣的行动或语言的句子,并想想从这些语句中体会到了什么?小组内同学相互讨论一下。

2.默读课文,找出有关语句,说说护士长叶欣是怎样冒着“高风险”,

进行“高强度”、“高效率”的抢救工作的。

(三)深入探究:

课题可不可改为“永远的白衣天使”?为什么?为什么叶欣是“永远的白衣战士”?

(四)积累提高:

了解了护士长的感人事迹后,你心里是怎么想的?请你写几句话送给她吧!

第二课时

五、课堂检测

(一)我会写:

xiào lǜ jiān cè pí bèi

( ) ( ) ( )

bó dòu xián shú tōng chàng

( ) ( ) ( )

(二)我会做:

呈()予()嚣()咳()成()预()器()刻()

(三)我积累:

1.描写护士长叶欣所承受的高风险的句子。

2.描写护士长进行高强度、高效率的工作的句子。

六、课后作业

1.摘抄令自己感动的句子。

2.把这个感人的故事讲给爸爸妈妈听。

3.把课文中的好词佳句摘抄下来。

七、板书设计

11 永远的白衣战士

身先士卒

不怕危险舍己为人

献出生命

关于本教案的常见问题

Q：11 永远的白衣战士名师教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 永远的白衣战士》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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