1、期末复习（1）：表内乘除法复习含PPT的教学设计及点评

表内乘、除法复习

蠡口实验小学钱雪娇教学内容:

苏教版二年级上册第94~95页期末复习第1~6题。

教学目标:

1.使学生通过练习、回忆整理,进一步认识乘、除法的含义,能熟练记忆、背诵乘法口诀,能熟练地应用口诀计算表内乘、除法,能正确计算乘加、乘减和乘除两步计算算式,进一步提高计算能力。

2.使学生能联系具体情境理解乘法算式和除法算式表示的含义,体会乘、除法之间的联系;能联系计算发现一些简单规律,初步积累数学活动的经验,培养观察、比较和概括等初步思维能力。

3.使学生能主动思考、积极交流,具有主动学习的意识和学好数学的自信心;进一步体会口诀的应用价值,产生对数学的积极情感;感受计算中的简单规律,产生对数学的好奇心。

教学重点:

乘除法含义和表内乘、除法计算

教学难点:

正确计算表内乘、除法

教学准备:

多媒体课件

一、回顾引入

1.回顾学习内容

谈话:这学期的数学内容已经全部学完了,请小朋友们回忆一下,这学期我们学习的数学内容主要有哪些?说给大家听一听。

师:小朋友也有了许多学习体会和经验,比如按照几个几是多少可以编乘法口诀,学习数学需要仔细观察、比较,认真思考发现规律,解决问题要分析知识的联系,发现特点等等。

2.回顾学习效果

谈话:那小朋友这学期对哪些内容最感兴趣,哪些内容学得最好,还有哪些内容觉得有一点困难呢?和你的同桌说一说。

3.揭示复习内容。

谈话:小朋友有这么多感兴趣和学得最好的知识,也有像这样有点小困难的内容。从今天开始我们复习这学期学习的数学内容,使大家更有进步,有困难的呢,要在复习中弄明白、理清楚。今天,我们先复习这学期的重点知识:表内乘、除法。(板书课题)

二、复习含义

1.学具操作

提问:你能摆出几个几?用小棒摆一摆。

交流:你摆了几个几,怎样摆的?(指名学生交流,说明摆的几个几,摆了几份,每份几根)

引导:现在老师每份摆3根,摆4份。请小朋友边看老师摆边数是几个几。

教师3根一摆,学生同时数出是几个3。

问:如果把这12根小棒看成平均分,可以看成是怎样分的呢?

2.做期末复习1

师:小朋友们都很棒,老师给大家带来了小礼物,我们来看一下。

问:老师带来了什么?

生:3盒番茄,每盒5个。

师:你能看图列出两道乘法和两道除法算式吗?请在书本上列式。

交流:你列的是怎样的算式?

师:为什么可以列成5×3=15,3×5=15?

生:因为表示3个5相加,可以写成5×3=15,3×5=15。

师:15÷3=5和15÷5=3又表示图里什么意思?

生:15÷3=5表示将15个番茄平均分成3份,每份5个;15÷5=3表示将15个番茄,每份分得5个,可以分成3份。

师:想一想,知道什么的时候可以用乘法算式来表示?用除法算式来表示呢?

小结:当要看几个几是多少时,可以写成乘法算式表示;当要看平均分的结果时,可以写成除法算式表示。板书:几个几是多少→乘法算式平均分的结果→除法算式)写除法算式时,还要分清是没几个一份分得呢,还是按几份平均分,根据意思写出除法算式。

三、复习口诀和计算

1.记忆口诀

(1)口诀含义

师:算这四道算式用哪句口诀?

生:用“三五十五”。

师:“三五十五”表示什么意思?“六八四十八”呢?

师:知道“九九乘法口诀表”里一共有多少句口诀吗?

指出:乘法口诀一共有四十五句,是按几个几是多少这样一句句变出来的。

(2)背诵口诀

师:请同学们先自己背诵口诀。

生背诵口诀。

师:请同学们先横着背乘法口诀,再竖着背乘法口诀。

口诀接龙。

2.看口诀写算式

师:口诀有什么用?

师:请用“七九六十三”写两道乘法算式和两道除法算式。再用“七七四十九”写乘法算式和除法算式,说说看为什么只能写一道乘法算式和一道除法算式?

追问:哪些口诀只能写一道乘法算式和一道除法算式?

师:请同学们根据这些乘法口诀说出相应的乘法算式和除法算式。课件出示。3.看算式说口诀,算得数。

出示:4×5= 5×4= 20÷4= 8×7= 56÷7= 56÷8=

20÷5=

7×8=

生独立完成。全班校对,校对时先说口诀,再说答案。

指出:算乘法可以直接看着乘数想“几几得几”,算除法要想除数乘几得到被除数,就用“几几得几”来想出商是几。

4.做期末复习第3题

师:你们可真棒!老师现在请小朋友看看这题是什么意思?

生说明题意。

师:现在请小朋友们在自己的书上完成这题。

师:完成的小朋友请仔细观察得数,看看有什么发现。

全班校对。

师:请同学观察和5乘、和2乘,积的个位上各有什么特点或规律?

指出:乘法计算也偶神奇的规律,你们看,一个数和5乘,积的个位上只可能是0或5;一个数和2乘,积的个位上只可能是0、2、4、6、8这几个数,也就是和2乘得的积一定是偶数。

5.做期末复习第4题

师:恭喜各位小朋友通过了“旋转圆盘”,现在来到了“跳房子”关卡。请小朋友仔细读题,在书上完成第4题。

生独立完成,全班校对。

6.做期末复习第5题

师:请小朋友看这六道题,它们的计算顺序相同吗?

生:不同。

师:7×8+6先算什么?

生:7×8+6先算7×8,再算+6。

师:这里还有和它计算顺序一样的题目吗?

生:8×6+2,7×5-8,9×4+6。

师:说的真棒,想这样的算式中有乘法、加减法的题目我们叫乘加乘减,这类题目我们是怎样计算的?

生:先算乘法再算加法或者减法。

师:说的真好,剩下的两道题目的计算顺序又是怎么样的呢?

生:从左往右的计算顺序。v

师:是的,这两题中只有乘法、除法,我们计算是按从左往右的顺序计算。

生独立完成,全班校对。

7.做期末复习第6题

师:恭喜小朋友们闯过重重关卡,来到了最后一关!小朋友,准备好了吗?

师:开始!

生独立完成,全班校对。

四、复习小结

1.引导小结

师:今天我们复习了什么?请小朋友来说说?